一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
1
幼儿园的双重任务是（ ）。
A、保教幼儿和服务家长
B、看护幼儿和服务家长
C、培养习惯和传递知识
D、保育和教育幼儿
2
幼儿认真完整地听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征（ ）。
A、注意的选择性
B、注意的广度
C、注意的稳定性
D、注意的分配
3
小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出 9-5=？，这说明小红的思维具有（ ）。
A、具体形象性
B、抽象逻辑性
C、直观动作性
D、不可逆性
4
按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，了解青蛙的生长发育过程属于（ ）。
A、情感目标
B、认知目标
C、动作技能目标
D、行为目标
5
阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。”这说明幼儿自言自语具有的作用是（ ）。
A、情感表达
B、自我反思
C、自我调节
D、交流信息
6
人体各大系统中，发育最早的是（ ）。
A、淋巴系统
B、生殖系统
C、神经系统
D、消化系统
7
教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（ ）。
A、阶段性原则
B、社会性原则
C、操作性原则
D、差异性原则
8
幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”并用恰当方式把“球”抛给幼儿，让活动能持续下去。这里体现的教师角色是（ ）。
A、幼儿学习活动的指导者
B、幼儿学习活动的管理者
C、幼儿园学习活动的设计者
D、幼儿学习活动的合作者
9
下列有关幼儿美术教育的做法，不正确的是（ ）。
A、支持幼儿表达自己对美术作品的独特情感
B、出示范画让幼儿模仿
C、鼓励幼儿用自己的方法表现美
D、为幼儿的美术创作提供丰富的材料
10
芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数，123456个三角形，花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说：“12345678910，我有10块啦。”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区（ ）。
A、认识和命名更多的几何图形
B、默数、接着数等计数能力
C、以一一对应的方式数10个以内的物体并说出总数
D、通过实物操作进行10以内加减法的运算能力
二、简答题。请按题目要求，进行简答。
11
列出幼儿园课程生活化的实施要求并分别举例说明。
12
教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中？
三、论述题。请按题目要求，进行论述。
13
幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么？试述两者的区别与联系。
四、材料分析题。阅读材料，回答问题。
（一）
材料：
教师出示饼干盒，问亮亮里面有什么，亮亮说：“饼干。”教师打开饼干盒，亮亮发现里边装的是蜡笔，教师盖上盖子再问：“欣欣没有看过这个饼干盒，等一会儿我要问欣欣盒子里装的是什么，你猜她会怎么回答？”亮亮很快说：“蜡笔。”
14
（1）亮亮更可能是哪个年龄班的幼儿？（6分）
（2）你判断的依据是什么？（14分）
（二）
材料：
在开展“烧烤店”游戏前，大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹，以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”“土豆片”等食材；大二班王老师没有直接投放材料，而是与幼儿商量，支持他们自己去寻找，搜集所需材料。幼儿园游戏情景分别见图1（大一班）和图2（大二班）。
15
（1）哪位教师的做法更恰当？（4分）
（2）请分别对两位老师的做法进行评析。（16分）
五、活动设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成活动设计。
（三）
最近，大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品。马老师发现，创作的汽车装饰不太一样，但结构差不多，往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动，引发幼儿的深度学习。
16
请帮助马老师设计“汽车”主题活动。
要求：
（1）写出主题活动的总目标。（8分）
（2）围绕主题设计三个子活动，写出其中一个子活动的具体活动方案，包括活动名称、目标、准备和主要环节。（14分）
（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）
1、A2、C3、A4、B5、C6、C7、D8、D9、B10、B
1
本题考查的是幼儿园的双重任务。幼儿园承担着双重任务，一方面对幼儿进行保育和教育，促进幼儿的身心和谐发展，另一方面为家长提供科学的育儿指导，为家长的工作和学习提供便利。
故正确答案为A。
2
本题考查的是幼儿注意的特征和规律。注意的基本特征是指向性和集中性。注意的选择性规律是指幼儿往往注意一些自己感兴趣或与自己生活经验相关的事物。注意的广度是指幼儿在同一时间内所能注意到的事物数量。注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短，幼儿听完一个故事，玩完一个完整的游戏，都离不开稳定的注意。注意的分配是指同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象和活动上。
故正确答案为C。
3
本题考查的是幼儿思维的特点。3—6岁的幼儿思维以具体形象思维为典型特征，小红头脑中的数学运算离不开实物的支持，需要头脑中建立表象，才能进行运算。
故正确答案为A。
4
本题旨在幼儿园教育活动中的教学目标。教学目标中的三维目标有认知目标、能力目标和情感目标，了解青蛙的生长发育过程属于认知目标，该目标用的是了解，了解通常和认知目标相对应。
故正确答案为B。
5
本题考查的是幼儿言语的发展。幼儿中班以后，内部言语逐渐在自言自语的基础上形成，在这一过渡阶段，自言自语所承担的是自我调节功能，随着年龄的增长逐渐由内部言语来实现。
故正确答案为C。
6
本题考查的是幼儿生理的发展。人体各器官的发展体现了顺序性，神经系统发育最早，其中大脑最先发育，并且胎儿在母体内最先发育的也是脑。淋巴系统发育是在10岁左右达到高峰，以后逐渐下降，生殖系统发育成熟最晚，其他如运动、呼吸、消化、泌尿等系统的发育则与身高、体重的发育相似，呈波浪式。
故正确答案为C。
7
本题考查的是幼儿园创设活动区的具体要求。教师在创置的活动区里提供的材料是多层次的，多层次和自选表明教师考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣需要，尊重了幼儿的个体差异性。
故正确答案为D。
8
本题考查的是教师的职业角色。教师和幼儿通过抛接“球”的方式开展活动，体现了一种良好的师幼活动，这里教师扮演的是幼儿学习活动的合作者。指导者是在蒙氏教育理念......
