一、判断题。本题为判断题，每题1分，共计30题。
1
上课是教学工作的中心环节。（ ）
2
孔子的学说以“仁”为最高道德标准。（ ）
3
遗传素质具有可塑性。（ ）
4
小兵注视发光的灯泡几秒钟后再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮。这种现象是感觉适应。（ ）
5
根据注意有没有自觉的目的性以及所需的意志努力的程度，注意可分为无意注意和有意注意。（ ）
6
直观动作思维是3岁前儿童的主要思维形式。（ ）
7
教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是结果公平。（ ）
8
教师的基本权利是管理学生权。（ ）
9
新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是老舍。（ ）
10
失明的人听力敏锐体现了个体身心发展规律中的不平衡性。（ ）
11
对教育活动起主导作用的是教育内容。（ ）
12
英国的斯宾塞是最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者。（ ）
13
学习的认知理论强调学习是外在心理结构的形成、丰富或改组的过程。（ ）
14
人的情绪、情感不是无缘无故凭空产生的，是由一定刺激引起的。（ ）
15
职业倦怠指个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。（ ）
16
教师的职业行为要求教师做到言传身教，体现了教师示范者的角色。（ ）
17
教师自我教育能力的核心是反思能力。（ ）
18
《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质。（ ）
19
任何组织或者个人不得招用未满十八周岁的未成年人。（ ）
20
《中华人民共和国教师法》规定，“教师故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的”属于违法行为。（ ）
21
古代所说的“三更”指的是二十一点到二十三点。（ ）
22
从课程的呈现状态看，校风、学风、师生关系属于隐性课程。（ ）
23
“不闻不若闻之，闻之不若见之；闻之而不见，虽博必谬”，这句话强调理论联系实际原则。（ ）
24
网络成瘾又称网络依赖，是指不健康的、病态的、强迫性的过度使用互联网的行为。（ ）
25
《孙子兵法》是由孙膑编写的。（ ）
26
病毒的发现者为巴斯德。（ ）
27
陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了崇高的教师职业道德。（ ）
28
中国生物医学界第一个获得诺贝尔奖的是陈竺。（ ）
29
距地球最近的恒星是火星。（ ）
30
提出“和为贵”的人是老子。（ ）
二、单选题。本题为单项选择题，每题2分，共计15题。
31
学生在课堂上表现出发呆、心不在焉、胡思乱想等注意力涣散的行为属于课堂问题行为中的（ ）。
A、外向性问题行为
B、内向性问题行为
C、行为过度问题行为
D、寻求注意问题行为
32
从教育目的价值取向来看，下列选项中属于个人本位论的代表人物的是（ ）。
A、裴斯泰洛齐
B、托马斯·阿奎那
C、涂尔干
D、凯兴斯泰纳
33
建筑工人根据工程师的设计图纸来建造大楼的过程属于（ ）。
A、有意记忆
B、再造想象
C、无意注意
D、创造想象
34
老师一边讲课，一边观察学生们的表情，以了解学生是在认真听讲还是上课走神。老师利用的是（ ）。
A、注意的分散
B、注意的稳定性
C、注意的转移
D、注意的分配
35
从性质命题的种类来看，“教师是人类灵魂的工程师”属于（ ）。
A、否定命题
B、肯定命题
C、单称命题
D、特称命题
36
下列选项中，（ ）是鲁迅先生的作品。
A、《追求》
B、《家》
C、《朝花夕拾》
D、《平凡的世界》
37
每个学生之间都存在差异，因此教师要做到（ ）。
A、抓关键期
B、因材施教
C、鼓励自信
D、学会面对挫折
38
主张“把一切知识教给一切人”的教育家是（ ）。
A、蔡元培
B、卢梭
C、康德
D、夸美纽斯
39
教师在教学活动开始前，通过测验对学生学习准备程度做出鉴定。这属于（ ）。
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、总结性评价
D、个体内差异评价
40
某学生在学习过程中，依据所学内容画出逻辑关系图。这属于（ ）。
A、元认知策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、组织策略
41
小于总怀疑自己的手没洗干净，便反复洗手。这属于（ ）。
A、不良习惯
B、焦虑
C、强迫行为
D、强迫观念
42
“教学有法，但无定法”说明教师劳动具有（ ）。
A、间接性
B、复杂性
C、创造性
D、示范性
43
教育界的根本大法是（ ）。
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
44
第一次鸦片战争爆发的时间是（ ）。
A、1840年
B、1856年
C、1910年
D、1937年
45
以下属于“五经”的是（ ）。
A、《论语》
B、《春秋》
C、《中庸》
D、《大学）
三、多选题。本题为多项选择题，每题2分，共计15题。
46
CIPP模式包括（ ）。
A、背景评价
B、输入评价
C、过程评价
D、成果评价
47
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要努力造就一支高素质专业化教师队伍，具体要求包括（ ）。
A、提高质量
B、师德高尚
C、结构合理
D、业务精湛
48
中小学开设的心理健康教育课，主要类型有（ ）。
A、心理健康活动课
B、心理健康学科渗透课
C、心理健康教育主题班会课
D、心理健康校外课
49
人的性格结构包括（ ）。
A、态度特征
B、意志特征
C、情绪特征
D、理智特征
50
马克思关于人的全面发展的思想的内涵有哪些？（ ）
A、人的身心素质的全面发展
B、人的能力的充分发展
C、个人素质能力与全体社会成员素质能力的统一发展
D、人际交往范围的发展
51
皮亚杰将儿童认知发展划分为（ ）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
52
教师职业行为中，关于仪表风度的要求是（ ）。
A、服饰整洁高雅
B、教态愉快亲切
C、举止稳重端庄
D、待人处事真诚热情
53
教师对学生课堂问题行为处理的基本策略有（ ）。
A、积极防范
B、行为矫正
C、负向强化
D、必要的惩戒
54
下列选项属于《学记》中的观点的是（ ）。
A、建国君民，教学为先
B、明人伦
C、师严然后道尊，道尊然后民知敬学
D、化民成俗，其必由学
55
记忆是编码、存储、提取的过程，与之对应，记忆过程分为（ ）。
A、识记
B、保持
C、加工
D、再现
56
学习动机影响学习活动，其功能主要有（ ）。
A、离散
B、指向
C、调节
D、激发
57
预防未成年人犯罪的方法有（ ）。
A、教育性预防方法
B、惩戒性预防方法
C、保护性预防方法
D、抄写性预防方法
58
逻辑规律包括（ ）。
A、同一律
B、发展律
C、矛盾律
D、排中律
59
信息处理能力包括（ ）。
A、信息筛选能力
B、信息分析能力
C、信息传递能力
D、信息存储能力
60
记叙文的表达方式有（ ）。
A、叙述
B、整合
C、迁移
D、描写
四、简答题。本大题为简答题，每小题5分，共计6题。
61
简述习近平总书记提出的“四有”好老师的基本内涵。（5分）
62
简述注意的稳定性及其影响因素。（5分）
63
简述教师的义务包括哪些方面。（5分）
64
简述中学教学过程实施的基本环节。（5分）
65
简述问题解决的基本步骤。（5分）
66
简述教师课件设计的基本原则。（5分）
五、论述。本大题为论述题，每题10分，共计4题。
67
论述启发性原则的内涵及基本要求。（10分）
68
论述新时代教师专业发展的核心要素。（10分）
69
论述培养学生创造性的措施。（10分）
70
论述构建积极师生关系的策略。（10分）
六、案例分析。本题为案例分析题，每题10分，共计2题。
（一）
小佳毕业后成了一名特岗教师。上岗后，小佳格外珍惜当老师的机会，她勤奋努力虚心向优秀教师学习，经常看“一师一优课”视频，仔细研究教材教法，观摩优秀课堂教学，但是所带班级的成绩还是不理想。自己对待工作认真负责，在工作中向优秀教师学习，并且还是师范院校毕业生，为什么教学效果不理想呢？为此，小佳陷入了迷茫……（10分）
71
问题：
（1）结合案例，分析小佳教学效果不理想的原因。
（2）请提出改进教学的建议。
72
小中同学学习认真，平时各科成绩都不错，但每次期中、期末考试前，他都会烦躁、睡不好觉、心慌、心悸、出虚汗、大脑一片空白，最后导致考试成绩不理想。（10分）
问题：
（1）从学生因学习压力大而产生的心理问题角度出发，分析小中同学考试焦虑的主要原因。
（2）作为老师，应如何帮助学生应对考试焦虑？
七、情景分析。本题为情景分析题，共一题，20分。
（二）
在纪念改革开放40周年的大会上，上海语文特级教师于漪作为基础教育改革先进人物的唯一代表上台领奖。看到90岁的老人仍坚守在教学第一线，我心中充满了敬意。于老师从教60多年，从未体罚过学生，她用心关爱每一位学生，不让任何一名学生掉队，并且一直潜心于语文教学科研的第一线。这是一位值得敬佩的长者，也是需要我们学习的优秀榜样。聆听完于老师的事迹，我心潮澎湃。我告诉自己也要成为一名像于漪一样的老师。（20分）
73
问题：
（1）根据上述情境，请结合实际，阐述教师如何树立个人从教的职业理想？
（2）根据上述情境，请结合实际，论述教师应树立怎样的学生观？
1、A2、A3、A4、B5、B6、A7、B8、B9、A10、B11、B12、A13、B14、A15、A16、A17、A18、A19、B20、A21、B22、A23、B24、A25、B26、B27、A28、B29、B30、B31、B32、A33、B34、D35、B36、C37、B38、D39、B40、D41、C42、C43、B44、A45、B46、ABCD47、BCD48、ABCD49、ABCD50、ABC51、ABCD52、ABCD53、ABD54、ACD55、ABD56、BCD57、ABC58、ACD59、ABCD60、AD
1
本题考查教学工作的基本环节。教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的评价。上课是教学工作的中心环节。
故表述正确。
2
本题考查孔子的教育思想。孔子认为道德教育内容以“礼”和“仁”为核心，“仁”的核心为“爱人”。孔子把“仁”作为人一生追求的最高道德标准和道德境界。
故表述正确。
3
本题考查影响人身心发展的因素。遗传素质是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传素质在个体发展的不同阶段，作用的大小不同，随着个体不断地发展，遗传的作用日益减弱。遗传素质具有可塑性。
故表述正确。
4
本题考查感觉的相互作用。在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，也叫感觉后像。感觉后像分为正后像和负后像。题干中，小兵看到“与灯泡相似的光亮”属于感觉后像中的正后像。由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。
故表述错误。
5
本题考查注意的种类。根据注意有无目的和是否有意志努力，可分为无意注意、有意注意和有意后注意。
故表述错误。
6
本题考查思维的类型。根据思维的凭借物（思维的内容和发展水平）划分：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。其中，直观动作思维（实践思维）是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维。这种思维所要解决的任务目标一般是直观的、具体的。3岁以前的幼儿只能在动作中思考，他们的思维基本上属于直观动作思维。
故表述正确。
7
本题考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
故表述错误。
8
本题考查教师的权利和义务。《中华人民共和国教师法》第七条的规定，教师享有以下权利：教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权。题干中，“管理学生权”只是教师基本权利之一。
故表述错误。
9
本题考查文学常识。老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍著有长篇小说《小坡的生日》《猫城记》《牛天赐传》《骆驼祥子》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
故表述正确。
10
本题考查个体身心发展的规律。互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。题干中，“失明的人听力敏锐”体现出互补性。个体身心发展不平衡性的具体表现：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。
故表述错误。
11
本题考查教育的基本要素。学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。教育者在教育活动中发挥着主导作用。
故表述错误。
12
本题考查“课程”一词的由来。在西方，“课程”一词最早源于英国教育家斯宾塞（1820—1903），他在《什么知识最有价值》一文中指出，“课程”一词源于拉丁文，意为“跑道”，据此，最常见的定义是“学习的进程”。他是从指导人类活动方向的诸学科角度，来探讨知识的价值和训练的价值的，他最早把“课程”作为一个专门的研究术语。
故表述正确。
13
本题考查认知主义学习理论。认知学习理论认为，学习的基础是学习者内部心理结构的形成或改组，而不是刺激——反应连接的形成或行为习惯的加强或改变。
故表述错误。
14
本题考查情绪与情感。情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪体现着客观事物与人的主观需要之间的关系。情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。情绪和情感都是与客观事物产生关系后所引起。
故表述正确。
15
本题考查职业倦怠。长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。职业倦怠是个体在长期的职业压力下，缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗竭状态。
故表述正确。
16
本题考查教师的职业角色。教师具有示范者的角色（榜样角色）。教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师不仅以科学的教育方法塑造学生，还用自己的言行影响、感化学生。
故表述正确。
17
本题考查教师成长的方法。教学经验的反思又称反思性实践或反思性教学，是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。教师专业发展和自我成长的核心要素即教学反思。
故表述正确。
18
本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
故表述正确。
19
本题考查《未成年人保护法（2020年修订本）》。《未成年人保护法（2020年修订本）》第六十一条第一款规定，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁未成年人，国家另有规定的除外。
故表述错误。
20
本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
故表述正确。
21
本题考查文学常识。夜半三更指的是二十三点到一点的时间。题干中，二十一点到二十三点为人定二更。
故表述错误。
22
本题考查课程的类型。根据课程呈现形式，分为显性课程和隐性课程。其中隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化的影响。观念性隐性课程包括隐藏于显性课程之中的意识形态，如学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。
故表述正确。
23
本题考查我国中小学主要的教学原则。直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。荀子提出“不闻不若闻之，闻之不若见之”“闻之而不见，虽博必谬”，认为在学习中不仅要“闻之”，更要“见之”，才能“博而不谬”。体现了直观性教学原则。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。
故表述错误。
24
本题考查网络成瘾。网络成瘾又称网络依赖，表现为个体无节制地使用网络，造成对正常生活或学习的影响，导致个体社会心理功能明显受损害。题干中说法符合网络成瘾的概念。
故表述正确。
25
本题考查文学常识。《孙子兵法》又称《孙子》，是我国现存最早的古代军事著作，同时也是世界现存最早的兵书。据史书记载，它是春秋后期大军事家孙武所著。
故表述错误。
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