一、单项选择题。共10题，每题2分，满分20分
1
校园文化建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化，下列不属于校园显性文化的是（ ）。
A、家校关系
B、班级布置
C、校园场地
D、校园活动仪式
2
下列活动中，不属于教育现象的是（ ）。
A、父母教育子女要尊敬老人
B、幼猴学跳跃
C、到电影院看电影
D、课外活动做航模
3
个体的身心发展受到多方面因素的影响，其中，起主导作用的是（ ）。
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、家庭教育
4
我国确立教育目的的理论基础是（ ）。
A、社会本位理论
B、个人本位理论
C、人的全面发展学说
D、教育改革与发展理论
5
小学教师角色的最大特点是（ ）。
A、多元化
B、专业化
C、崇高化
D、单一化
6
教师职业是促进个体（ ）的职业。
A、自然化
B、现实化
C、自由化
D、社会化
7
在德育的多种社会性功能中，首要的是（ ）。
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、自然功能
8
遗忘曲线描述了人类对新事物遗忘的规律，其表现出的遗忘进程不均衡，表现为（ ）。
A、先慢后快
B、先快后慢
C、时快时慢
D、均匀递减
9
个体在较长时间内将注意集中在某一个活动对象上的特性称为（ ）。
A、注意的分配
B、注意的转移
C、注意的稳定性
D、注意的广度
10
在操作技能的形成过程中，在不断的练习期间会出现一个明显的、暂时的停顿期，称为（ ）。
A、过度学习期
B、高原期
C、疲劳期
D、潜伏期
二、填空题。共20空，每空1分，满分20分
11
教育的两大基本规律分别是 教育与、 教育与的关系。
12
《义务教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等四部法律中，其中 是上述其它三部法律的上位法。
13
小芬同学解题时能够做到“一题多解”，这说明她的 思维能力强。
14
我国现行普及的义务教育年限是 年。
15
按照反射形式过程分类，反射可分为 反射和 反射。
16
杜威的理论的现代教育理论的代表，他的教育观点包括了“新三中心论”，具体是 中心、 中心、 中心。
17
影响个体身心发展的动因主要有遗传、环境、教育（学校教育）和 等。
18
广东教育科学研究所郭思乐教授团队创立了“激发学习动力，激扬生命潜能”的 教育。
19
中国学生发展核心素养，以科学性；时代性和民族性为基本原则，以培养“ ”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
20
《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的指导思想是，以习近平新时代 为指导，在党的坚强领导下，全面贯彻党的 ，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循 ，坚持改革创新，以凝聚人心，完善人格，开发人力、培育人才，造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的 。
21
2018年9月10日，党中央、国务院在北京高规格召开了全国 。
22
广东省从2018年秋季入学的高一开始将实行 高考模式，（简称），是根据全国的 的高考模式（简称），结合广东的实际情况制定的。
三、材料题。共1题，满分10分
23
根据下文的内容画出“5G网络主要功能”的思维导图（满分10分）
5G网络的主要目标是让终端用户始终处于联网状态。5G网络将来支持的范围远远不止是智能手机——它还要支持智能手表、健身腕带、智能家庭设备如鸟巢式室内恒温器等。5G网络是指下一代无线网络。5G网络将是4G网络的真正升级版，它的基本要求并不同于无线网络。
5G网络已成功在28千兆赫（GHz）波段下达到了1Gbps，相比之下，当前的第四代长期演进（4G LTE）服务的传输速率仅为75Mbps。而此前这一传输瓶颈被业界普遍认为是一个技术难题，而三星电子则利用64个天线单元的自适应阵列传输技术破解了这一难题。未来5G网络的传输速率可达10Gbps，这意味着手机用户在不到一秒时间内即可完成一部高清电影的下载。
5G网络中看到的最大改进之处是它能够灵活地支持各种不同的设备。除了支持手机和平板电脑外，5G网络将还需要支持可佩戴式设备，例如健身跟踪器和智能手表、智能家庭设备如鸟巢式室内恒温器等。在一个给定的区域内支持无数台设备，这就是科学家的设计目标。在未来，每个人将需要拥有10~100台设备为其服务。不过科学家很难弄清楚支持所有这些设备到底需要多大的数据容量。
5G网络不仅要支持更多的数据，而且要支持更多的使用率。5G网络，改善端到端性能将是另一个重大的课题。端到端性能是指智能手机的无线网络与搜索信息的服务器之间保持连接的状况。在发送短信或浏览网页的时候，在观看网络视频时，如果发现视频播放不流畅甚至停滞，这很可能就是因为端到端网络连接较差的缘故。
5G还将会带来智能手机和移动设备电池寿命的大幅提升。因为有很多较小的任务需要应用程序不停歇地运行。电子邮件应用程序会反反复复向服务器发送请求信息，查核是否有新的电子邮件到来。有很多应用程序会不断地发送些短小的信息，请求信息虽然短小，但是它们会随着时间的推移不断地蚕食手机的电池电量。在贝尔实验室的团队有一项任务就是找出处理这些请求信息的更好的办法。如果能够处理好这些信息，那么我们就能极大地提升平板电脑的电池寿命。
四、方案设计题。共1题，满分15分
24
如果你是小学六年级的班主任，离毕业还有两个月，学校要求六年级各班举行一次以“灯”为主题的班会，要求邀请家长参加，并根据灯的物理属性、艺术属性和精神属性鼓励学生将来成为有用之才，为社会多做贡献。
具体要求如下：
（1）写一封给家长的邀请函。（5分）
（2）设计主题班会的方案（包括主题、目标、准备、过程、总结）（10分）
五、案例分析题。共1题，满分15分
（一）
某校体育老师张三在足球场上五（2）的足球课。讲完动作要求并示范之后，要求学生分组练习，他带领一组学生在场地东边练习，另一组学生在西边练习，西边组的学生把球踢出了围墙，这个组内A学生看到，爬到围墙跌下来，左脚受伤，体育老师张三马上跑过去问A，是否受伤，是否要上医院，A说没事，课后张三老师把此事告诉了班主任，班主任也问了学生A，学生还是说没事，班主任也没有告诉家长和学校领导。结果三天后，A学生无法走路，去医院检查左脚粉碎性骨折。
25
请分析：
（1）A学生受伤是否是教学事故？为什么？（5分）
（2）体育老师张三和班主任分别要负什么责任？（5分）
（3）学校管理存在哪些问题？（5分）
六、综述题。共1题，满分20分
26
先学后教和合作学习是现阶段课堂教学改革的主流方向。先学后教一个十分重要的学习平台是导学稿（或学习单或学案等），合作学习最关键环节是小组展示。请回答下列问题：
（1）如何设计导学稿？（5分）
（2）合作学习的小组分组原则有哪些？（5分）
（3）合作学习有哪些特征？（5分）
（4）小组展示如何有效？（5分）
1、A2、B3、C4、C5、A6、D7、A8、B9、C10、B11、个体发展、社会发展12、教育法13、发散14、九15、无条件、条件16、儿童、经验、活动17、个体主观能动性18、生本19、全面发展的人20、中国特色社会主义思想、教育方针、教育规律、社会主义建设者和接班人21、教育大会22、3+1+2、3+文科综合或理科综合
1
本题考查校园文化。校园显性文化主要是指学校文化的物质形态，可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，是现代学校文化的硬件，是物质载体。校园隐形文化主要体现在于行为和观念，核心是主流价值观。校园“隐性文化”主要包括五个方面，即校风、班风、学风；教师的教育理念和方法；教师的人格修养和心理健康状况；师生人际关系和团队精神；学校的管理理念、价值观念、办学思想、学校精神等。A项家庭关系属于校园隐性文化，不属于显性文化，与题干相符，当选。
B、C、D三项：均属于校园显性文化，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
2
本题考查教育现象。教育现象是人类特有的一种社会现象。指教育的外在表现。反映教育的外部联系，是教育比较表面、零散和多变的方面。一般能为人的感官所直接感觉到。其形式通常有：（1）学校教育，即有目的、有组织、有计划的教育活动和学校教育设施。（2）社会教育，指社会文化教育机构进行的教育活动及教育设施。（3）家庭教育，指家庭中长辈对年轻子女进行的教育活动及有关教育设施。（4）自我教育，指人的自学活动和自学活动设施，以及自省、自修行为。（5）自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授心传生产、生活经验的现象。教育研究的目的在于透过教育现象揭示教育本质。B项幼猴学跳跃不属于教育现象，与题干相符，当选。
A、C、D三项：均属于教育现象，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
3
本题考查影响人身心发展的因素。人的身心发展受到很多因素的影响，主要的影响因素有遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性等。其中，起主导作用的是学校教育。因为：（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。（2）学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。C项正确。
A项：遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。与题干不符，排除。
B项：环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。与题干不符，排除。
D项：家庭教育属于环境内一种，与题干不符，排除。
故正确答案为C。
4
本题考查确立我国教育目的的依据。我国教育目的的确立依据有：（一）特定的社会政治、经济、文化背景。（二）受教育者的身心发展规律。（三）人们的教育思想。（四）我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。C项正确。
A项：社会本位论属于有关教育目的的理论，认为教育应从社会发展的需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；认为教育是国家的事业，评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。与题干不符，排除。
B项：个人本位论属于有关教育目的的理论从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。与题干不符，排除。
D项：为干扰选项，与题干不符，排除。
故正确答案为C。
5
本题考查教师的职业角色。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。包括：（一）传道者的角色；（二）授业解惑者的角色；（三）示范者的角色（榜样角色）；（四）教育教学活动的设计者、组织者和管理者的角色；（五）朋友的角色；（六）研究者的角色；（七）班集体的领导者的角色；（八）心理辅导者的角色等。A项正确。
B、C、D三项：均为混淆选项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查教师职业的产生与发展。1994年，《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。这一界定包含两个方面的内容。教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰选项，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
7
本题考查德育的功能。德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程......
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