一、填空。本大题共9小题，每小题1分，共9分
1
从横向看，教育的基本形式有家庭教育、
和社会教育。
2
师德的灵魂是
。
3
《中华人民共和国义务教育法》颁布于
。
4
中国历史上最早提出“教学相长”的著作是
。
5
小学生思维以
思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
6
教学是
共同组成的双边活动。
7
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有
。
8
第八次课程改革以促进学生发展为宗旨，加强课程的
是各国课程改革的共同趋势。
9
具有核心意义的个性心理特征是
。
二、单选。本大题共10小题，每小题1分，共10分
10
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
A、依法治国
B、以德治国
C、以人为本
D、均衡发展
11
教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）的《大教学论》。
A、杜威
B、赫尔巴特
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯
12
我国教师法对教师的身份定位是（ ）。
A、公务员
B、知识分子
C、专业人员
D、国家干部
13
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A、学生只有机械记忆的能力
B、教学活动中要遵循人的身心发展的一般规律
C、教师的学识能力有差别
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
14
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表。这体现了教师劳动的哪一特点（ ）。
A、复杂性和创造性
B、连续性和广延性
C、长期性和间接性
D、主体性和示范性
15
教学工作的中心环节是（ ）。
A、上课
B、备课
C、课堂纹习
D、学业成绩的检查与评定
16
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
17
教师在向学生讲“雪花”这一事物时，釆用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片的方式，以引导学生体会下雪的场景。这种直观手段是（ ）。
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、虚拟直观
18
（ ）的特点是能够用动作或步骤显示出来，但却不容易用语言加以描述。
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识
19
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“假如孩子离开你时是灰色的、无个性的，那就意味着你没有在他身上留下任何东西，对于一个教师来说恐怕没有比这种结局更令人痛心了。因为，我们称之为‘教育’的一切，正是在人身上再现自己的一种伟大的创造。”这段话反映了（ ）对学生成长的重要影响。
A、教学方法
B、教学风格
C、教学艺术
D、教学内容
三、简答题。本大题共5小题，每小题4分，共20分
20
简述美国教育家波斯纳提出的“教师成长=经验+反思”的含义。
21
为什么学校教育工作必须坚持以教学为主？
22
如何培养学生的问题意识？
23
师生关系的本质是一种人际关系，我国社会主义新型师生关系有哪些特点？
24
如何提高课堂教学效率？
四、案例分析题。本大题共1题，10分
（一）
李铭是一名初二学生，平时学习不认真，常常违反学校规定。假期结束后，李铭返校上学时还以学习需要用手机的名义将手机带到学校。一天，李铭在课堂上用手机给班上的女同学发暧昧信息，被正在上课的邓老师发现并收缴了手机。邓老师非常生气，当着全体学生将李铭给女同学发的信息内容进行了宣读，同时对李铭进行了严厉地批评，并指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后，李铭要求邓老师归还手机，邓老师说：“这是罪证，不能归还给你，我要把它交给学校德育处处理。”
25
（1）请根据案例，列出邓老师在教育李铭同学过程中的不当之处。
（2）请提出你的教育方案。
1、学校教育2、关爱学生3、1986年4、《学记》5、形象6、教师的教和学生的学7、高尚品德8、内容现代化、综合化9、性格10、B11、D12、C13、B14、D15、A16、B17、B18、B19、A
1
本题考查广义的教育。广义的教育泛指有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德，完善人的个性的一切活动。其包括社会教育、学校教育和家庭教育。
故正确答案为学校教育。
2
本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的内容。
（一）爱国守法——教师职业的基本要求；
（二）爱岗敬业——教师职业的本质要求；
（三）关爱学生——师德的灵魂；
（四）教书育人——教师的天职；
（五）为人师表——教师职业的内在要求；
（六）终身学习——教师专业发展的不竭动力。
故正确答案为关爱学生。
3
本题考查《中华人民共和国义务教育法》的颁布时间。《中华人民共和国义务教育法》在1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1986年7月1日起施行。2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，自2006年9月1日起施行。根据2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议《关于修改<中华人民共和国义务教育法>第五部法律的决定》第一次修正，自公布之日起施行。
故正确答案为1986年。
4
本题考查教育家与教育专著的识记情况。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。“教学相长”出处《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也”。
故正确答案为《学记》。
5
本题考查思维的类型。根据思维的凭借物（思维的内容）划分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维，表象是这类思维的支柱。学龄初期以形象思维为主。直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认知，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。因此，小学生的思维以形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
故正确答案为形象。
6
本题考查教学过程的概念。教学过程是由教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程，即教师根据教学目标、任务和学生的身心发展特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时促进学生身心发展，培养其思想品德的过程。
故正确答案为教师的教和学生的学。
7
本题考查教师职业道德规范。教师职业道德修养的意义中指出，加强教师职业道德修养有利于教师道德品质的完善。教师良好的道德品质不是与生俱来的，需要靠后天的社会实践、学习锻炼来培养。教师道德品质的培养是一个复杂的过程，每一步发展都离不开他人和社会对自己所施加的影响，但归根结底，都必须通过教师自身在社会实践中自我修养才能发挥作用。教师要按照教师道德要求，通过积极自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育，不断提高自身的道德认识和选择能力，克服一切非道德意识的影响，从而为教育事业做出应有的贡献。因此，从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来看，教师要有高尚道德。
故正确答案为高尚品德。
8
本题考查的是新课改的基本理念。当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势包括：重视课程内容的现代化、综合化；重视基础学科和知识的结构化；重视能力的培养；重视个别差异。
故正确答案为内容现代化、综合化。
9
本题考查性格。个性心理特征是一种人的多种心理特征的独特组合，集中反映了一个人的精神面貌的稳定的类型差异，包括能力和人格（性格......
