一、单选题。下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上。
1
小夏不遵守课堂规矩，还跟老师顶嘴，气急之下你就打了她一巴掌，他回去跟他妈妈说了第二天，他妈妈领着小夏过来跟你理论，作为当事老师，你会（ ）。
A、特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉
B、告诉小夏母亲打小夏的理由
C、不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来
D、在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习
2
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（ ）。
A、不可以，可能影响正常的教育教学活动
B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
3
有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了该建议。这种行为体现了邢老师（ ）。
A、乐于奉献
B、因材施教
C、依法执教
D、廉洁从教
4
新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师（ ）。
A、缺乏团结协作精神
B、缺乏专业发展意识
C、能够尊重信任同行
D、鼓励同事自我提升
5
对学生所送的礼物，教师要（ ）。
A、区别对待，对学生自制的小礼物可以适当的接受
B、全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物
C、婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物
D、婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物
6
随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，当前很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳旁风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该（ ）。
A、降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B、尊重家长，树立家长的威信，与家长携手做好教育工作
C、督促家长，让家长成为自己的“助教”
D、在孩子面前嘲笑这些家长太无能
7
中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。这种现象的心理学解释是（ ）。
A、中国人头脑中储存外国人形象模式相对较少
B、中国人面形相对易辨认
C、外国人面形难以辨认
D、中国人不熟悉外国片所反映的内容
8
吴老师10月1日结婚，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是（ ）。
A、接受，这是尊师重教的具体体现
B、拒绝，这是公开接受贿赂
C、接受，这是教师多年付出的回报
D、拒绝，这是变相腐败行为
9
“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（ ）。
A、不仅要提高道德意识，而且要加强道德实践
B、不仅要有从教的学识能力，还要求以身作则
C、不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升
D、不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀
10
丁当同学活泼好动，上课时经常插嘴，使李老师很生气，说：“管住你的嘴，否则我用胶布封住你的嘴！”李老师的做法（ ）。
A、错误，应该杜绝当堂批评
B、正确，应该严格要求学生
C、错误，应该尊重学生人格
D、正确，应该加强课堂管理
11
苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要（ ）。
A、尊重和欣赏学生
B、团结和关心学生
C、对学生严慈相济
D、对学生因材施教
12
《班主任工作条例》规定，班主任由学校从班级任课老师中选聘，聘期由学校确定，一般应连续（ ）。
A、1学期以上
B、1学年以上
C、2学年以上
D、3学年以上
13
班主任的职责与任务包括学生日常工作、日常管理和（ ）。
A、活动指导、综合评价、沟通协调
B、活动指导、综合评价、经费筹集
C、活动指导、经费筹集、沟通协调
D、经费筹集、综合评价、沟通协调
14
根据《班主任工作条例》的规定，班主任的基本工作量的计算方法是按当地教师标准课时工作量的（ ）。
A、一半计入
B、一倍计入
C、二倍计入
D、三倍计入
15
吴老师在组织班会活动时，通常让表现好的同学做主持人或作重点发言，而表现欠佳的则基本上是听众的角色。吴老师的做法（ ）。
A、利于激励学生
B、有失教育公平
C、便于班级管理
D、违背因材施教
16
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。
A、纵向迁移
B、侧向迁移
C、特殊迁移
D、学会学习
17
某中学制定了非常详细的职业道德规范操作细则，并明确公布了奖罚措施，以保证教师们能够依法执教，遵守教师职业道德。这种做法在教师职业道德养成上属于（ ）。
A、他律
B、自律
C、自省
D、慎独
18
教师职业道德的核心是（ ）。
A、热爱学生
B、热爱教育事业
C、热爱劳动
D、提高自身修养
19
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（ ）。
A、同事关系
B、师长关系
C、师生关系
D、师校关系
20
课程内容主要表现为（ ）。
A、课程方案、课程编制和教材
B、课程目标、课程计划和教材
C、课程计划、课程标准和教材
D、课程计划、课程方案和教材
21
在备课的所有活动中，核心工作是（ ）。
A、编制教学进度
B、钻研教材
C、编制单元计划
D、了解学生情况
22
下面哪一项不是课堂导入的写法？（ ）
A、作业评价
B、设置疑难
C、呈现实物
D、新旧知识联系法
23
学校为更好的预防和减少青少年学生的违法犯罪活动，应该（ ）。
A、让司法机关介入学校的教育
B、让居委会、街道办事处参与到学校的教育中来
C、聘请从事法制教育的专家或教师来学校充当专职或兼职教师
D、让家长更好地完成监护的作用
24
修订后的《义务教育法》规定，实施义务教育，不收（ ）。
A、学费
B、杂费
C、学费、杂费
D、学费、杂费、住宿费
25
示范教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。
A、教学内容
B、学生
C、教学活动
D、学生主体状况
26
教育部等部委印发的《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》提出加快推进教育信息化“三通两平台”建设与应用。下面不属于三通的是（ ）。
A、宽带网络校校通
B、资源共享村村通
C、优质资源班班通
D、网络学习空间人人通
27
教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ ）。
A、学生主动性的丧失
B、教师主动性的实现
C、学生主动性的充分发挥
D、造成学生的被动
28
我国当前教学改革的重心是（ ）。
A、教学改革实验
B、建立合理的课程结构
C、实施素质教育
D、个性发展
29
素质教育的核心和灵魂是（ ）。
A、德育
B、创新教育
C、智育
D、全面发展教育
30
新课程的核心理念是（ ）。
A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展
31
第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师具有（ ）。
A、创造性
B、示范性
C、广延性
D、连续性
32
“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”，这是（ ）的观点。
A、加涅
B、布鲁纳
C、班杜拉
D、乌申斯基
33
“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识？（ ）
A、陈述性知识
B、条件性知识
C、程序性知识
D、隐性知识
34
根据教育心理学中对概念的理解，下列属于学习的现象是（ ）。
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
35
研究性学习的根本出发点就是改变传统的（ ）。
A、课程结构
B、教学内容
C、学习方式
D、教学组织形式
36
学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度和行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到（ ）。
A、服从阶段
B、依从阶段
C、认同阶段
D、内化阶段
37
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求在教学过程中贯彻（ ）。
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
38
教师提高研究技能的三种途径是（ ）。
A、自主、合作、探究
B、阅读、合作、行动研究
C、学习、讨论、创新
D、兴趣、发现、研讨
39
托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”这意味着教师要（ ）。
A、关心学生了解学生
B、尊重学生信任学生
C、严格要求学生，对学生一视同仁
D、尊重自己的职业
40
孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”从教师的角度可以理解为（ ）。
A、走路身体一定要端正
B、对学生下命令一定要正确
C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
41
关心教好每一堂课，关心班级大小，时间，压力等问题，说明教师成长进入了（ ）。
A、关注情境阶段
B、关注自我阶段
C、关注他人阶段
D、关注学生阶段
42
《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（ ）。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、无私奉献
43
一篇课文，如果记忆30次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（ ）。
A、20次
B、30次
C、45次
D、40次
44
无论学生能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已，这种教学理念就是布鲁姆提出的（ ）。
A、情景学习
B、自主学习
C、掌握学习
D、发现学习
二、不定项选择。下列各题备选答案至少有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上。
45
小王是一名高二的男生，一直学习成绩非常好，最近成绩突然下降，上课注意力不集中。活泼好动的孩子突然变得沉默，不愿和父母多说话。在家坐不住，经常找借口外出，甚至彻夜不归，瞒着父母在公园、歌厅，溜冰场等场所，有时还说谎。放学回家喜欢一个人躲在房间里，或待在一边想心事，时常走神发呆。情绪起伏大，有时兴奋，有时忧郁，有时烦躁不安，做事无耐心。经常接到异性的电话，收到了很多右下角没有地址的信，写回信的时候看到父母过来赶忙掩饰。小王的问题属于（ ）。
A、学习态度问题
B、学习动机问题
C、逆反心理
D、早恋
（一）
小强初中学习名列前茅，但是中考的时候发挥的不好，离重点中学分数线差了一大截，经过一番周折，最终进入了重点高中，小强刚进入高中的时候就发奋学习，为了不辜负父母的期望，卯足了劲的学习。成绩一直处于班里的中上游，第一期学期期末统考的时候，小强成绩落后了，几次测验下来也无起色，尤其是数学成绩总是徘徊在班里的倒数十名以内，于是小强开始怀疑自己是不是没有擅长于学习数学的脑细胞。在过了几个星期，他自己擅长的语文，在小测验的时候也退步了很多。小强越来越厌倦学习了，放学后经常就是书包连动都不动，现在已经一个多月没有上学了，父母也批评，也骂了，但是没有什么效果。
46
结合心理学知识分析，导致出现这种问题的原因（ ）。
A、归因问题
B、自尊问题
C、学习基础没有打好
D、家长管理方式过于简单
47
怎样解决小强的问题？（ ）。
A、明确学习目标
B、榜样激励法让小强重新对学习感兴趣
C、培养激发内部学习动力
D、引导形成正确的归因模式
（二）
班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！我把心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。
为了转化徐伟同学我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学朱倩跟他坐。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。那位女同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。有时，朱倩也会显得不耐烦，说他不太听话，不太乐学……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，徐伟同学取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是同桌的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的高兴。我想，“老师没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话说得一点儿也没错，我们的孩子就需要用爱心和耐心去感化。
从这个教育故事我深刻地认识到，怎样做一个好的班主任。
48
徐伟是个（ ）的孩子。
A、责任心强，成绩好
B、乐于助人
C、学习遇到困难
D、有学习态度的问题
49
从这个故事可以知道，一个好的班主任应该（ ）。
A、以人为本，爱心感化
B、同伴相助，友情感化
C、应以赏识的眼光和心态看待每一个学生
D、信任和尊重你的学生
1、A2、D3、C4、A5、A6、B7、A8、D9、B10、C11、A12、B13、A14、A15、B16、B17、A18、A19、C20、C21、B22、A23、C24、C25、C26、B27、C28、B29、B30、D31、B32、D33、D34、D35、C36、D37、C38、B39、A40、D41、A42、D43、C44、C45、D46、AD47、ABCD48、CD49、ABCD
1
本题考查的是教师职业道德基本原则。身为一名新时期的教师，应当关爱学生，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平公正对待全体学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。热爱学生，不能因为个人的情绪变化而迁怒于学生，题干中的老师气急之下打了学生一巴掌，违背了新时期教师职业道德规范，所以面对题干中的情境，应控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。A项正确。
B、C、D三项：为干扰项，无论何种理由，都不应该因为自己的情绪迁怒于学生，或对学生体罚或变相体罚，对家长更不能采取不理会的态度。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2
本题考查对教师职业道德的理解。教师爱国守法要做到依法执教、廉洁从教。廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七条规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。题干中刘老师以教谋私，出现了“有偿家教”的现象，违反了廉洁从教的职业道德规范。D项正确。
A、B、C三项：与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3
本题考查的是教师职业道德基本原则。依法执教是指教师应遵守《中华人民共和国教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。题干中老师对学生罚款侵犯学生的财产权，属于违法行为，而朱老师拒绝了该建议，说明其保护了学生的合法权益，符合依法执教的要求。C项正确。
A项：乐于奉献，是指教师在教育职业中应该热爱教育，乐于奉献。热爱教育是对教师的基本要求，乐于奉献是人民教师的本色。与题干不符，排除。
B项：因材施教，即教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。与题干不符，排除。
D项：廉洁从教要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。题干中罚款并不属于谋取私利，因此不属于廉洁从教。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
4
本题考查的是教师在教师集体中的道德规范。身为教师应当在集体中做到团结协作，具体要求如下：严于律己，以诚待人，这是团结协作的前提和基础；做到谦虚为怀，有自知之明。题干中的李老师对待新入职的王老师没有做到以诚待人，违背了教师职业道德，缺乏团结协作精神。A项正确。
B项：缺乏专业发展意识，专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。与题干不符，排除。
C项：能够尊重信任同行，即做到尊重同一学科同事，尊重不同学科同事，尊重优秀和暂时处于后进状态的同事，尊重持不同学术观点和教育思想的同事，不同年龄教师之间要互相尊重。题干中的李老师做法不符合以上几点，与题干不符，排除。
D项：鼓励同事自我提升，教师要尊重优秀和暂时处于后进状态的同事，互相帮助、团结协作，促进同事提升自我，为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5
本题考查的是新时期的教师职业道德规范。教师不能利用职位来变相收学生或者是学生家长送的昂贵的礼物，但是对于学生对老师的尊重和表达感激之情自己制作的小礼物，是可以接受的。A项正确。
B项：全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物。教师应当廉洁从教，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。因此，在教师节时对学生的贵重礼物应当婉言谢绝。与题干不符，排除。
C项：婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物。教师应当关爱学生，注意学生的心理发展，对于一些学生自己制作、代表学生心意的礼物，应当适当接受，培养和谐的师生关系有利于学生身心发展。与题干不符，排除。
D项：婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物。教师劳动的对象是青少年学生，虽然青少年有自己的情感、意志和主观能动性，但是，由于他们正处于生长发育期，对是非、善恶、美丑等还没有成熟的观念和切实的体验，因此，青少年具有很大的可塑性，所以，对于一些贵重礼物，教师不仅不应在公开场合接受，私下也要避免，言传身教。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查的是教师职业道德。教师应该尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作。教师在教育过程中，要注意加强与家长的沟通和交流，共同促进孩子的进步。B项正确。
A、C、D三项：为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查的是心理的本质。心理是脑的机能，大脑两半球功能的一侧化优势：左半球对言语性工作、逻辑思维比较擅长；右半球对空间关系、面孔识别、情绪识别与表达、想象、音乐欣赏等比较擅长。人的心理对客观现实具有依存性，客观现实是人的心理的源泉。中国人看国产影片容易分辨出人物面形，看外国片则难于分辨，是由于人脑是心理产生的物质器官，而心理的内容必须从客观存在的自然环境与人的社会生活实践中来。A项正确。
B、C、D三项：为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8
本题考查对教师职业道德的理解。教师爱国守法要做到依法执教、廉洁从教。廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七条规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。题干中吴老师面对班里家长自愿拿出200元表示祝贺，应当及时拒绝，否则就违反了廉洁从教的职业道德规范。D项正确。
A、B、C三项：与题干不符，排除。
故正确答案为D。
9
本题考查的是教师的职业角色。题干阐述了好老师的标准“智如泉涌”，他启发人的智慧源源不绝，可以因材施教，智慧随时都可以有利于学生，“行为可以仪表者”，他的一言一行，都很有德行，可以成为学生的风范。即身为教师不仅要有丰富的从教知识，还要有良好的德行，以身作则。B项正确。
A项：不仅要提高道德意识，而且要加强道德实践。只强调了道德的重要性，提升道德意识、加强教学实践，但没有提到教学知识，与题干不符，排除。
C项：不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升。提到了教学知识的重要性，但是没有说明德行的重要，与题干不符，排除。
D项：不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀。强调从教知识的重要性，忽略了教师的德行，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
10
本题考查的是建立良好师生关系的途径。身为教师，应当热爱、尊重学生，公平对待学生。教师应当牢固树立民主思想，热爱所有学生，尊重学生的人格尊严，维护学生的合法权益，公正地处理问题，用更为宽容的态度去接纳学生的独特个性行为表现，满足学生的合理需要。C项正确。
A项：错误，应该杜绝当堂批评。李老师的做法是错误的，但并不是因为当堂批评学生。当堂批评如果是适当的，有利于课堂管理和教学过程的，是可以的。与题干不符，排除。
B项：正确，应该严格要求学生。教师对学生的严格要求是要严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方。与题干不符，排除。
D项：正确，应该加强课堂管理。李老师的做法，是专制型教师的特征，师生关系以权威为其心态和行为特征，不是加强课堂管理，而应转变课堂管理模式为民主型。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
11
本题考查的是教师职业道德规范对职业行为的规定。教师职业道德规范的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中，“爱国守法”，是“教师职业的基本要求”。“为人师表”，是“教师职业的内在要求”，是教师富有成效地从事自己职业的前提条件。“关爱学生”，是“师德的灵魂”，学生是教师工作的出发点，也是归宿。“爱岗敬业”，是“教师职业的本质要求”。“教书育人”，是“教师的天职”。“终身学习”，是“教师专业发展的动力”，体现了时代对教师自身发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。题干中苏霍姆林斯基这句话的意思是，作为教育者要善于发现学生身上的优点，培养学生的上进心，尊重和欣赏学生。综上所述，A项正确。
B项：“团结和关心学生”，是指教师要处理好与学生之间的关系，团结每一位学生，关心全体学生的发展，关注每一位学生的全面发展。与题干不符，排除。
C项：“严慈相济”，是教师职业道德规范中“关爱学生”的职业行为要求，具体是指教师在教育学生时既要严格要求，又要呵护关爱。与题干不符，排除。
D项：“因材施教”，属于“教书育人”的职业道德规范内容，其具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教”，是指教师要针对学生的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
12
本题考查的是《中小学班主任工作规定》。《规定》中对于班主任工作量的确定，班主任教师有更多的时间来做班主任工作。《规定》中的第五条规定：“班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。”这个能够保证班主任工作的稳定性，让更多班主任更好地自我定位和自我改善。B项正确。
A、C、D三项：为干扰项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
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