一、单项选择题。共10题，每题1分
1
课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果，新课程改革倡导的三维目标是知识与技能、过程与方法、（ ）。
A、全面与局部
B、情感态度和价值观
C、整体和部分
D、手段与程序
2
广义的教育是指增进人们的知识与技能、影响人们思想观念的活动，狭义的教育是指（ ）。
A、学校教育
B、法治教育
C、正义教育
D、实践教育
3
我国全面发展教育基本内容包括德育、智育、体育、美育、（ ）。
A、劳动技术教育
B、法治教育
C、正义教育
D、实践教育
4
智育的任务之一是发展智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中（ ）是其决定性因素。
A、想象力
B、记忆力
C、思维力
D、注意力
5
教师是教育教学活动的组织者、领导者，在教育过程中起（ ）作用。
A、辅助作用
B、主导作用
C、支持作用
D、诱导作用
6
（ ）是教师的根本任务。
A、加强自主
B、循循善诱
C、提升智力
D、教书育人
7
教学的基本组织形式是（ ）。
A、引导学生
B、实践为主
C、课堂教学
D、集体备课
8
根据教育目的、教育任务，不同类型的学校组织开展教育和教学工作的重要依据是 （ ）。
A、教学大纲
B、课程体系
C、教学目标
D、课程计划
9
新课程改革提倡的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习，改变过去那种单纯的（ ）学习方式。
A、讲授式
B、教学式
C、思考式
D、接受式
10
依法执教就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权力，自觉履行义务，逐步使教育教学的工作走上（ ）。
A、体制化和正常化
B、体制化和规范化
C、法制化和规范化
D、正常化和法制化
二、简答题。共四题，每题5分
11
教学过程的基本阶段有哪些？结合教学实践谈谈你的看法。（5分）
12
教学工作的基本环节有哪些环节？简述你会如何进行教学。（5分）
13
一节好课基本要求？谈谈你的理解。（5分）
14
如何激发学生的学习动机？（5分）
1、B2、A3、A4、C5、B6、D7、C8、D9、D10、C
1
本题考查新课改三维目标。新课程背景下的课堂教学所倡导的目标为三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。B项正确。
A、C、D三项：全面与局部、整体与部分和手段与程序不属于新课程改革倡导的三维目标。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查教育的概念。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。A项正确。
B项：法治教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法治教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。与题干不符，排除。
C项：正义教育的目的就是培养人们的正义观念和正义感，维护正义的社会体制。与题干不符，排除。
D项：实践教育秉承伟大的人民教育家陶行知的“行是知之始，知是行之成”，“教学做合一”，学习与实践相结合的教育理念。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3
本题考查全面发展的教育的构成。全面发展的教育的构成要素包括德育、智育、体育、美育和劳动技术。A项正确。
B项：法治教育是新时期思想政治教育的一项重要、艰巨的任务。自党的十一届三中全会以来，特别是随着改革开放的不断深入，法治教育，越来越显示出它在思想政治工作实践中的重要位置。全面发展的教育的构成要素不包括法治教育。与题干不符，排除。
C项：正义教育的目的就是培养人们的正义观念和正义感，维护正义的社会体制。全面发展的教育的构成要素不包括正义教育。与题干不符，排除。
D项：实践教育秉承伟大的人民教育家陶行知的“行是知之始，知是行之成”，“教学做合一”，学习与实践相结合的教育理念。全面发展的教育的构成要素不包括实践教育。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
4
本题考查智力。智力指人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合。它以抽象思维为核心，主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力等。C项正确。
A项：想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力不是智力的核心。与题干不符，排除。
B项：记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力，记忆力不是智力的核心。与题干不符，排除。......
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