一、单项选择题。本大题共100道小题，每道小题1分，共100分
1
2018年，中国共产党建党（ ）周年。
A、96
B、97
C、98
D、99
2
沈阳市“三城联创”是指（ ）。
A、创建国家文明城市、建设国家健康城市、创建国家食品安全示范城市
B、创建国家卫生城市、建设国家文明城市、创建国家食品安全示范城市
C、创建国家卫生城市、建设国家健康城市、创建国家文明城市
D、创建国家卫生城市、创建国家健康城市、创建国家食品安全示范城市
3
习近平同志在党的十九大报告中提出：“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要确保到（ ）年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。”
A、2035
B、2030
C、2025
D、2020
4
当前，无论是大的商场，还是街头摆摊卖菜，均可以通过微信进行支付，这说明（ ）。
A、手机银行可以替代实体银行
B、纸币流通的时代基本结束
C、微信付款已经成为一种新的货币支付形式
D、手机将成为生活的必需品
5
中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的_____，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的_____，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本_____。
画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A、必由之路、正确理论、制度保障
B、制度保障、精神力量、必由之路
C、精神力量、制度保障、正确理论
D、必由之路、精神力量、制度保障
6
如果学生入学前学习过英语，那么，进入一年级学习汉语拼音时，就会容易出现英语字母与汉语拼音的混淆，进而影响汉语拼音的学习效果。这种现象从学习迁移的角度看，属于（ ）。
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、负迁移
7
智力三元论认为，人的智力是由（ ）三个相对独立的能力组成。
A、分析性智力、个体性智力、实践性智力
B、个体性智力、创造性智力、实践性智力
C、分析性智力、创造性智力、实践性智力
D、分析性智力、创造性智力、个体性智力
8
小明刚开始学开汽车，胆战心惊，在教练的指导下，已初步学会坡路起车等基本要领。这一时期，属于技能形成的（ ）阶段。
A、学徒
B、分解模仿
C、整体掌握
D、协调熟练
9
1983年全国未满18岁的少年作案人员占青少年作案人员总数的26.9%，1984年为32.3%，1985年达到33.4%。由此可看出，当前未满18岁的少年犯罪率是（ ）。
A、先降后升趋势
B、先升后降趋势
C、逐年下降趋势
D、逐年上升趋势
10
中国古代学者关于学习过程的理论中，五阶段论最为典型，其内容包括（ ）。
A、学、问、思、辩、行
B、学、思、行、做、习
C、学、思、行、习、辩
D、学、行、习、辩、思
11
对未成年人开展思想道德建设，要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都要突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。这段文字意在强调（ ）。
A、思想道德建设要以实践为核心
B、思想道德建设要以课程为核心
C、思想道德建设是教育与实践相结合的过程
D、思想道德建设是主要依靠未成年人在成长过程中的自我发展
12
素质教育的第一个层次是做人，第二个层次是成才，其根本目的是（ ）。
A、全面提高学生的社会素质
B、全面提高学生的身体素质
C、全面提高学生的心理素质
D、全面提高学生的素质
13
教育机会的平等有三重涵义，分别是（ ）。
A、个体起点的平衡、过程的平等、目标的平等
B、学习条件的平等、受教育权利的平等、升学的平等
C、学习环境的平等、学习条件的平等、授课师资平等
D、学习资源的平等、学习机会的平等、学习环境的平等
14
下列（ ）教育家及其代表作，被认为是教育学形成独立学科的开始。
A、卢梭，《爱弥儿》
B、夸美纽斯，《大教学论》
C、杜威，《民主主义与教育》
D、赫尔巴特，《普通教育学》
15
为深入推进义务教育均衡发展，提出如下意见：保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；建立健全农村留守义务教育学生关爱服务体系；重视发展义务教育阶段特殊教育；关心扶助需要特别照顾的学生。上述文字所要表达的主要观点是（ ）。
A、均衡配置办学资源
B、保障特殊群体平等接受义务教育
C、推动优质资源共享
D、全面提高义务教育质量
16
受教育者应当享有的权利是（ ）。
A、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料
B、遵守学生行为规范，尊敬师长，并养成良好的思想品德和行为习惯
C、在学业成绩和品行上获得较高的评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
D、接受学校给予的处分并加以改正
17
取得初级中学教师资格，应当具备（ ）。
A、幼儿师范学校毕业及其以上学历
B、中等师范学校毕业及其以上学历
C、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
18
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）。
A、初级职务、中级职务和高级职务
B、一级职务、二级职务和三级职务
C、小学职务和初中职务
D、低级职务和高级职务
19
某初中为了提高学习成绩、增加重点高中录取率，计划在初三年级进行小分流考试，根据考试成绩对学生进行重新分班，开设重点班和非重点班，为重点班学生集中配备优质师资力量，并在教学内容上也进行相应的差别化设置。该学校的做法违背了以下哪部法律法规（ ）。
A、《国家教育考试违规处理办法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《教师资格条例》
D、《中华人民共和国教师法》
20
对于参与有偿补课的中小学教师，视情节轻重，分别给予（ ）直至相应的行政处分。
A、批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评
B、批评教育、撤销荣誉称号、责令检查、通报批评
C、批评教育、诫勉谈话、取消评奖资格、通报批评
D、批评教育、诫勉谈话、责令检查、降低专业技术职务等级
21
（ ）是指教育从一个较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位，它涵盖数量、质量，效益的上规模、上层次、上水平。
A、教育增长
B、教育发展
C、教育扩大
D、教育水平
22
在一个班级，有一群爱玩儿篮球的“小捣蛋”。他们为了玩儿球和看球赛，常常影响学习，有时迟到、旷课，甚至抢别的班的球，引起纠纷。班主任在解决这个头疼问题时，仅仅抓住引导这一战略，为“小捣蛋”成立球队，选了队长，并制定了队规，此后，每天开展练球，在活动中练出了纪律性和自我控制能力。班主任的这一做法，符合的德育的（ ）原则。
A、以表扬激励为主的正面教育
B、讲明道理、疏通思想
C、爱护、尊重和信赖学生
D、因势利导、循循善诱
23
苏霍姆林斯基认为，孩子每天按自己的愿望随意使用5－7个小时的空余时间，开展课外活动，其结果是（ ）。
A、耽误孩子的成长
B、影响孩子成绩
C、有可能培养出聪明的、全面发展的人
D、不利于孩子休息
24
我国中小学常用的教学方法有（ ）。
A、讲授法
B、讲述法
C、讲解法
D、讲演法
25
父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受教育的未成年人辍学；父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展情况，在做出与未成年人权利有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。下列哪项信息在上述文段中并未提及（ ）。
A、父母或者其他监护人
B、尊重未成年人受教育权
C、尊重未成年人知情权
D、委托监护
26
现在国外很多学校尤其是大学，打破了常规的传授式教学方法，鼓励学生在一定的情境即社会文化背景下，借助教师、学习伙伴以及网络信息手段等方面的帮助，利用必要的学习资料获取知识。这种教学理论是（ ）。
A、认知教学理论
B、情感教学理论
C、行为主义教学理论
D、建构主义教学理论
27
教师应享有的权利是（ ）。
A、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团队，在学术活动中充分发表意见
B、按时获取工资报酬，不享受国家规定的福利待遇，但享有寒暑假期的带薪休假
C、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度
D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
28
国家实施义务教育，不收（ ）。
A、书本费
B、课时费
C、学费、杂费
D、住宿费
29
因下列情形造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任（ ）。
A、学生在学校因楼梯扶手开裂而摔下楼
B、学生在学校明知学校已经提示楼梯扶手开裂，并有提示牌及维护缆绳的前提下，还自行越线导致摔下楼
C、学生在学校时，发生地震摔下楼
D、学生在商场摔下楼
30
教师节即将来临之际，某学校三年一班的班主任收到了学生亲手制作的贺卡，同时，也收到部分家长发的微信红包。该教师行为违背了《教育部规定违背教师职业道德十条》中的（ ）。
A、开展或组织参与针对学生的经营性活动
B、体罚学生
C、索要或者违反规定收受家长、学生财物
D、不履行保护学生人身安全责任
31
李老师上数学课时发现，小明同学学的非常快，一点就透，题一做就对；而小亮同学则显得有些费劲，往往一道题做半天，也不能保证都做对。针对这两名学生的特点，李老师加快了对小明同学的教学进度，放缓了对小亮同学的教学节奏。李老师的这种做法符合教学中的（ ）原则。
A、理论联系实际
B、因材施教
C、循序渐进
D、巩固性
32
开展美育教育，应遵循的原则是（ ）。
A、形象性原则、逻辑性原则、差异性原则、创造性原则
B、形象性原则、情感性原则、个性化原则、创造性原则
C、形象性原则、情感性原则、差异性原则、个性化原则
D、形象性原则、情感性原则、差异性原则、创造性原则
（一）
做一个小实验，用单色铅笔画三张图：第一张图，是《追鹿图》，画中有一猎人乘滑雪板，带着猎犬，追逐三只鹿。画中的内容远离现实生活；第二张图，是《拉曳图》，图中兄妹想取高柜上的洋娃娃，哥哥用力拉桌布，洋娃娃掉到地上。内容接近儿童生活，容易理解；第三张图，是《看望图》，一个小朋友在做功课，三个小朋友隔窗相望，似乎呼唤同去玩耍，画的是儿童十分熟悉的事儿。
实验的第一个问题指导语是：“你在这张图里看见了什么？”结果是《看望图》的答案全部正确，《拉曳图》和《追鹿图》有的儿童做了错误的描述，特别是《逐鹿图》回答的错误更多。
实验的第二个问题指导语是：“画中有些什么？”“画的是什么事情？”结果第一个问题，儿童回答多偏重于列举，注重个别事物。第二个问题回答时，儿童注意观察整个画面的内容，说明全图的意义。
33
这项实验结果表明，儿童对绘画观察活动的水平（ ）。
A.受生活环境的制约
B.受鉴赏水平的制约
C.受画的内容和教师指导语的制约和调节
D.自身观察力的限制
A、受生活环境的制约
B、受鉴赏水平的制约
C、受画的内容和教师指导语的制约和调节
D、自身观察力的限制
34
美育又称审美教育。是运用（ ）培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。
A、心灵美、语言美、行为美
B、自然美、心灵美、艺术美
C、艺术美、语言美、心灵美
D、艺术美、自然美和社会生活美
35
综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。
上面这段话论述的重点是（ ）。
A、中小学综合实践活动课程的基本理念
B、中小学综合实践活动课程的课程性质
C、中小学中和实践活动课程的课程目标
D、中小学综合实践活动课程的课程内容
36
国家实行（ ）年制义务教育制度，使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
A、6
B、7
C、8
D、9
37
中小学教师资格由（ ）认定。
A、乡镇人民政府教育行政部门
B、县级以上地方人民政府教育行政部门
C、市级以上地方人民政府教育行政部门
D、省、自治区、直辖市教育行政部门
38
教师王某因在日常教学中经常言语粗暴、辱骂学生，遭到学生和家长的投诉，影响恶劣，当地人民政府教育行政部门经调查核实后决定撤销其教师资格。那么像教师王某这样的情况，（ ）不得重新申请认定教师资格。
A、自撤销之日起1年内
B、自撤销之日起2年内
C、自撤销之日起3年内
D、自撤销之日起5年内
39
未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
A、16
B、17
C、18
D、19
40
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（ ）的原则。
A、教育为主、惩罚为辅
B、坦白从宽、抗拒从严
C、救助为主、惩罚为辅
D、惩罚为主、教育为辅
41
学校班主任走访家长，深入了解学生家庭情况是非常必要的。但是，在走访过程中切忌（ ）。
A、要有计划的经常进行
B、平日不登门，登门就告状
C、与家长热情诚恳的合作
D、虚心听取家长谈孩子在家的表现
42
教师的专业发展不仅仅是一个时间的延续，更是教师专业内涵的持续改变。下列选项中不属于教师专业发展内涵所包括的内容是（ ）。
A、专业语言的发展
B、专业才能的发展
C、专业情意的发展
D、专业知识的发展
43
学校和家庭相互支持和配合，才能促进学生健康发展。因此，学校教育与家庭教育之间的关系应该是（ ）。
A、家庭教育是学校教育的保障
B、家庭教育是学校教育的基础和补充
C、家庭教育是学校教育的一部分
D、家庭教育是学校教育的重要组成部分
44
非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是（ ）。
A、布鲁纳
B、斯金纳
C、罗杰斯
D、布鲁姆
45
2001年10月，教育部印发了《关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见》，对新课程师资培训工作的主要任务、组织与实施做出了具体规定。其重点为：_____，“要切实提高广大中小学教师实施素质教育的能力与水平的高度，认识和指导新课程师资的培训工作，通过培训引导中小学教师从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平”。_____，“要坚持培训、教研、教改相结合，坚持集中培训和分散培训相结合，坚持短期面授与长期跟踪指导相结合，注重发挥校本培训的作用”。_____，“要在传统师资培训方式的基础上，积极探索利用卫星电视和计算机网络等现代远程教育手段开展新课程师资培训工作”。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A、在培训模式上在培训手段上在培训理念上
B、在培训理念上在培训手段上在培训模式上
C、在培训理念上在培训模式上在培训手段上
D、在培训手段上在培训模式上在培训理念上
46
受教育者应当履行的义务是（ ）。
A、在学业成绩和品行上获得公正评价
B、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
C、获得相应的学业证书、学位证书
D、遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
47
应届毕业生小峰参加了今年国家举办的教师资格考试，由于复习不充分，考试科目中有一科不及格。按照政策要求，小峰若想继续获得教师资格，他可以（ ）。
A、在下一年度补考
B、在隔年考试中申请补考
C、必须重新参加全部考试科目的考试
D、必须隔年才能够重新申请参加全部科目的考试
48
“教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。”这是（ ）学生的德育目标。
A、小学低年级
B、小学高年级
C、初中学段
D、高中学段
49
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中，所给予的处分包括（ ）、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。
A、通报批评、警告
B、警告、记过
C、记过、记大过
D、党内警告、记过
50
教师的平均工资水平应当（ ）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
A、不低于
B、等同于
C、不低于或者高于
D、等同于或者高于
51
教师在指导学生建立“力的概念”时，他首先问学生“力是什么？”学生都答不出来。教师又接着问：“谁能讲出力的表现？”学生一下就活跃起来，有人说：“人提水”；有人说：“磁铁吸铁钉”等等。教师边引导学生讨论、分析、比较，逐步得出了力的初步概念：“力是物体对物体的作用”。教师的这种教学过程是为了（ ）。
A、培养学生吃苦耐劳的精神
B、培养学生对记忆的兴趣
C、培养学生边阅读、边思考、边记忆的习惯
D、培养学生的认知由抽象上升到具体
52
教学是由教师的教与学生的学两方面组成，在下列行为中，不属于教学范畴的是（ ）。
A、李同学在课堂上聚精会神的听讲
B、王同学在图书馆看小说消磨时间
C、王同学在图书馆查资料写作业
D、李同学有问题向老师请教
53
在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是（ ）。
A、《教育漫画》
B、《普通教育学》
C、《学记》
D、《论语》
54
“每个学生都有自己的优势智力领域，有自己的学习类型和方法，学校里不存在差生，全体学生都是具有自己的智力特点、学习类型和发展方向的可造就人才。学生的问题不再是聪明与否的问题，而是在哪些方面聪明和怎样聪明的问题。适当的教育和训练将使每一个儿童的智能发挥到更高水平。”这种学生观是（ ）。
A、多元智力理论
B、行为主义的学习理论
C、认知主义的学习理论
D、人本主义的学习理论
（二）
根据以下资料，回答55—59题。
为某学校初中生设计营养午餐，该校共有学生600名，其中，12岁、13岁、14岁男、女学生各100名，身体健康，从《中国居民膳食营养素参考摄入量》可知，12岁、13岁、14岁男、女学生应平均每天通过膳食摄取的能量和营养素为：能量2417kcal、蛋白质77.5g，脂肪提供的能量占全天总能量的25%—30%，碳水化合物提供能量占总能量的55%—65%。现有一份营养午餐食谱的各种营养素的含量：
55
14岁男生实际摄入的能量总数占全体学生能量摄入总量的（ ）。
A、13.5%
B、16.7%
C、33.3%
D、35%
56
每100g油菜含维生素C124mg，假设现有的这份营养午餐食谱中含有的维生素C都来自于油菜，那么，应有油菜（ ）。
A、35.5g
B、60g
C、12.4g
D、44g
57
现已知50g馒头可提供42g碳水化合物，假设现有的这份营养午餐食谱中的碳水化合物都来自于馒头，那么，600名学生共需要馒头（ ）斤。
A、160
B、180
C、200
D、210
58
现有的这份营养午餐食谱在实际提供时，需要进一步调整的依据是（ ）。
A、男生多一些、女生少一些
B、体形消瘦者多一些、体形偏胖者少一些
C、高个子学生多一些、矮个子学生少一些
D、因人而异
59
从以上材料我们可以看到，人体摄入能量的主体是（ ）。
A、碳水化合物
B、蛋白质
C、脂肪
D、维生素
60
根据有关部门统计，1987年，有的地方农村小贩中约有30%—50%的人是十五六岁以下的孩子，有的农民建筑队，童工所占的比例高达24.5%。这说明（ ）。
A、农村的辍学率比较高
B、农村的经济比较繁荣
C、不学习并不影响生活
D、童工也能顶半边天
61
教育学就是通过对（ ）的研究，揭示教育规律的一门科学。
A、教育现象和教育发展
B、教育问题和教育属性
C、教育现象和教育问题
D、教育属性和教育发展
62
课程是规定以什么样的教学内容来培养新一代的问题。在下列表述中，不正确的是（ ）。
A、课程是研究学校课程设置体系和内容结构的理论
B、课程体现着一个国家对学校教学的具体要求
C、课程关系到学生的知识结构、智力结构和个性结构
D、课程，简单说是指课业及其进程
63
由教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件是（ ）。
A、工作计划
B、教学计划
C、教学大纲
D、教科书
64
在下列表述中，与教材编写的基本原则不相符的有（ ）。
A、在内容上要做到科学性、思想性、效用性的统一
B、在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一
C、科学上尚未定论的东西可以酌情，适当的纳入到相应的教材内容当中
D、教科书的编排形式要有利于学生的学习
65
我国中小学劳动技术教育的内容主要包括（ ）三个方面。
A、基础知识、基本技能和思维情感
B、劳动观点、劳动态度和劳动习惯
C、智力、美育和体力
D、工农业生产劳动、第三产业劳动和社会公益劳动
66
“不要安于书本上给你的答案，要去尝试下一步，去尝试发现有什么与书本知识不同的东西。这种素质可能比智力更重要，往往是区别最好的学生和次好的学生的标准。”这句话出自（ ）。
A、洛克
B、温伯格
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
67
暑假期间，张老师带领班级学生来到农村，帮助当地农民到鱼塘里给鱼加氧、到香瓜地里摘香瓜等，从事各种农业劳动。张老师开展这种活动的出发点是（ ）。
A、使学生获得劳动技术知识和劳动技能
B、引导学生创造物质财富，培养学生的经济头脑
C、增加劳动收益，以便更好的适应经济社会的需要
D、开阔学生视野，培养学生的经济头脑
68
傍晚放学时，李老师看到学生甲将书包递给爷爷，让爷爷帮忙背着，他赶忙上前蹲下身子，拉住甲同学的手说：“爷爷这么大年纪，我们不能再劳烦他老人家，要学会自己的事情自己做！”甲同学不好意思的把书包拿了回来背在自己的背上。李老师就是这样，无论是在校内还是在校外，无时无刻不在引导学生把一定的社会道德规范内化为自身的需要，这种教育行为，简言为（ ）。
A、德育
B、美育
C、智育
D、体育
69
某小学一年三班举行关于“我有一双巧巧手”的班会活动，班主任老师发现，近半数以上的学生不会自己整理书包，还有学生自己不会系鞋带、穿衣服，生活自理能力非常差，面对这样的群体，班主任老师要加强（ ）。
A、集体主义教育
B、爱国主义教育
C、民主与法制教育
D、劳动教育
70
老师甲认为：今天的青少年学生见多识广、善于思考、敢想敢说、爱我中华，把学生看得非常不错，甚至没有弱点、缺点；而老师乙则认为：今天的青少年学生纪律性差、讲吃穿、缺乏劳动观念和艰苦性，几乎是一无是处。这两名教师，前者可能会导致学生娇、骄二气和其他不良品德的滋长，后者容易引起学生的反感和对立情绪。作为一名教师对青少年学生较为全面、正确的认识是（ ）。
A、要了解青少年学生思想的年龄特征
B、要了解青少年学生思想的时代特点
C、要了解青少年学生思想的年龄特征、时代特点
D、要了解青少年学生思想的年龄特征或时代特点
71
校长是学校的行政首长，他对外代表学校，对内全面领导和管理学校。推进校长负责制，充分发挥校长的领导作用和群众的智慧力量，必须建立在（ ）的基础上。
A、统筹管理
B、民主管理
C、党政合一
D、党委领导
72
（ ）是办好学校的关键，在保证学校教育质量中起着主导作用。
A、教育行政部门
B、学校管理者
C、校务委员会
D、教职工代表大会
73
某学校要进行《教师专业技术职称评定方案》的修订，修订的最终结果需要通过（ ）的选举认定方可执行。
A、学校班子例会
B、全校教师大会
C、校务委员会
D、教职工代表大会
74
围绕学业评价，下面表述正确的是（ ）。
A、信度是测量其所要测量的东西达到了多么好的程度
B、效度是测量其所要测量的东西前后一致的程度
C、测量是评价的基础
D、测量样本的代表性不会对评价结果产生太大的影响
75
教育的质的规定性或教育的本质是（ ）。
A、教育是培养人的社会活动
B、教育是锻炼人的社会活动
C、教育是影响人的社会活动
D、教育是引导人的社会活动
76
李老师在讲解种子发芽的时候，利用信息化手段在大屏幕上播放出种子从胚胎到破土的整个成长过程，学生们一目了然，既掌握了知识，又极大地调动了学生的学习积极性。这种信息化教学手段实现的基本功能有（ ）。
A、它能不受时间、空间、微观、宏观的限制
B、它能提供代替的经验
C、它能不受实践、空间、微观、宏观的限制；它能提供代替的经验
D、它受时间、空间、微观、宏观的限制；它不能提供代替的经验
77
近几年，我国小学教改实验证明：小学一年级的拼音教学，用传统教学方式，一般需要四周以上的时间，巩固率还不太高；用投影、录音等信息化教学手段，一般只需三周的时间，而且巩固率还在95%以上。这说明信息化教学比传统教学（ ）。
A、能扩大教学规模，促进教学改革
B、能提高教学质量，促进教学改革
C、能促进教学改革，提高教学效率
D、能缩短教学时间，提高教学效率
78
某一城区优质初中与一偏远山区的薄弱初中开展手拉手活动，双方商定开展同步课堂，通过信息化手段实现两校学生共上一节课，由城区教师担任主讲教师，山区教师做好辅导工作。这种教学方法是（ ）。
A、课堂播放教学法
B、远距离播放教学法
C、程序教学法
D、微型教学法
79
在一所学校的各项工作管理中，处于中心地位的是（ ）。
A、学生管理
B、教学管理
C、后勤管理
D、舍务管理
80
当前，适应社会主义现代化建设的需要，实现（ ）的转轨，深入进行教学改革已是当务之急。
A、应试教育向素质教育
B、素质教育向应试教育
C、大众教育向精英教育
D、大众教育向应试教育
81
在当代世界教育的发展趋势中有这样一种教育思潮——联合国教科文组织认为它是“知识社会的根本原理”；发达国家和发展中国家将其作为制定教育政策的主导思想：《今日的教育为了明日的世界》中将其誉为“可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美，是教育史上最惊人的事件之一”。这一教育思潮是（ ）。
A、全民教育
B、终身教育
C、民主教育
D、信息教育
82
李老师在给学生上《木兰诗》的时候，有的学生就提出质疑说：“同行十二年，不知木兰是女郎，怎么可能？”，另一名同学马上接口道：“一洗脚就露馅了，小脚怎么藏得住？”在一片喧嚣声中李老师说了一句：“南北朝时妇女还不裹小脚。”课堂上刹时安静下来。李老师的这种课堂驾驭能力，说明作为一名教师一定要（ ）。
A、熟悉学科的基本结构
B、具备一定的科研能力
C、有广博的文化修养
D、了解学科的发展动向
83
有的教师虽然满腹经纶，但却不能对学生产生有效的影响，其主要原因，就在于他们不懂教育教学的规律和方法，缺乏起码的（ ）。
A、认知能力
B、驾驭能力
C、教育机会
D、教育能力
84
当前我国教师在职培训的基本方针是：根据（ ）的原则，把长远的系统学习文化专业知识和搞好当前教学工作的教材教法学习结合起来，通过进修，促进教学。
A、有教无类、教学相长
B、教什么，学什么，缺什么，补什么
C、教师自学与教师互学相结合
D、多措并举、因地制宜、统筹安排
85
增强学生的体质是学校（ ）的根本任务。
A、智育
B、体育
C、美育
D、劳育
86
10—12岁儿童，体内各器官的发育还不成熟，中枢神经系统易兴奋，神经过程的灵活性好，反应迅速，但易出现疲劳，心脏收缩力、呼吸肌和四肢肌力都比较弱。由于这些特点，决定了其锻炼时，宜着重发展（ ）等方面的身体素质锻炼。
A、灵活性
B、耐力性
C、力量性
D、高强度性
87
各科教师都应该特别强调保护学生的视力，教育他们要保持正确的听讲、读书、写字姿势，不在（ ）看书、写字。
A、教室外
B、树林里
C、操场上
D、光线暗处
88
为了防止工作中产生主观主义和一般化倾向，有经验的一年级班主任往往一拿到学生名单，必须先做的事情是（ ）。
A、着手分组
B、委派干部
C、安排座次
D、了解学生
89
一个班的学生平均成绩的高低，与这个班的班主任是否注意抓学生的学习密切相关，愈是低年级其相关程度（ ）。
A、愈小
B、愈大
C、为零
D、越疏离
90
孔子是中国古代最伟大的教育家和思想家，以他为代表的（ ）文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。
A、道家
B、法家
C、儒家
D、墨家
91
教师在对学生一个、一个轮流单独教的同时，其余学生均按教师要求进行复习或做作业。这种教学组织形式是（ ）。
A、班级授课制
B、道尔顿制
C、个别教学制
D、分组教学制
92
新授课的结构是组织教学，检查或复习，提出（ ），讲授新课，小结，布置作业。
A、新课的目的、内容要点与学习要求
B、培养技能技巧的目的要求
C、以往知识的目的与要求
D、本课堂的纪律要求
93
强调教法与教材的统一，目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的是（ ）。
A、皮亚杰
B、杜威
C、舒尔茨
D、布鲁诺
94
从教师教的方面看，教学工作的基本环节是（ ）。
A、上课、备课、课后辅导和评价
B、备课、上课、评价和课后辅导
C、备课、上课、课后辅导和评价
D、评价、上课、课后辅导和备课
95
据统计，在机械化的初级阶段，在生产中体力劳动与脑力劳动的比例是9：1；在中等机械化程度时，在生产中体力劳动与脑力劳动的比例是6：4；在全盘自动化情况下，在生产中体力劳动与脑力劳动的比例是1：9。这说明（ ）。
A、教育是科学知识再生产的手段
B、教育对于促进生产力的发展是起到重要作用的
C、教育的主要职能是传递已有的科学知识
D、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力
96
邓小平1983年给景山学校题词（ ）。这就给我们指明了教育的战略方向，也是我国教育改革的指导思想。
A、百年大计，教育为本
B、各级领导要像抓经济工作那样抓好教育
C、十年树木，百年树人
D、教育要面向现代化、面向世界、面向未来
97
1984年，我国每一个大学生年平均经费为3357元，而每一个高中生年平均经费仅是这3357元的5.8%，每一个初中生年平均经费仅是3357元的4.7%，每一个小学生年平均经费仅是3357元的1.8%。这种教育经费分配的比例是不合理的，其原因是（ ）。
A、各个学段的经费比例应该均摊
B、小学和初中是属于普及义务教育，国家对应这类学校进行较多的投入
C、高中生有高考跟着，应该加大对高中的投入
D、小学学制最长，应加大对小学的投入力度
98
当前，有些学校为了追求升学率，在知识教学上，考什么教什么，提倡死记硬背，加重学生负担，养成唯书、唯背的心理定势，导致学生缺乏求时求新精神和动手动脑能力。这种片面追求升学率背离了（ ）。
A、“万般皆下品，唯有读书高”的传统理念
B、人们对美好生活的想往的初衷
C、我国教育的目的和基础教育的性质，违反人的成长规律
D、人们获得更充分完善发展空间的预期
99
新科技革命对传统教育的大一统的培养目标提出了严峻的挑战，新的教育革命的一个重要特征是培养目标的（ ）。
A、个性化
B、大众化
C、优质化
D、精英化
100
当前，教育内部的问题，主要是深化改革教育，坚持教育目的，坚持基础教育的性质，遵循教育规律，切实提高（ ）。
A、教育质量
B、工作效率
C、经费投入
D、服务水准
1、B2、D3、D4、C5、A6、D7、C8、B9、D10、A11、C12、D13、A14、B15、B16、A17、C18、A19、B20、A21、B22、D23、C24、A25、D26、D27、A28、C29、A30、C31、B32、D33、A34、D35、B36、D37、B38、D39、C40、A41、B42、A43、B44、C45、C46、D47、A48、A49、B50、C51、C52、B53、C54、A55、B56、A57、D58、A59、D60、A61、C62、A63、B64、C65、B66、B67、A68、A69、D70、C71、B72、D73、D74、C75、A76、C77、D78、B79、B80、A81、B82、C83、D84、B85、B86、A87、D88、D89、B90、C91、C92、A93、B94、C95、B96、D97、A98、C99、A100、A
1
本题考查时事政治。中国共产党成立于1921年7月，2018年是建党97周年。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查时事政治。辽宁沈阳努力打造环境优美、“善”文化统领的特色社区；开展整治脏乱差死角的“迅雷行动”；努力实现农贸市场农产品质量全程溯源，沈阳于今年启动国家卫生城市、国家健康城市、国家食品安全示范城市“三城联创”行动以来，各地区、各部门、各单位纷纷展开行动，奏出了“城市治理提升年”的最强音。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3
本题考查时事政治。十九大报告指出：让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。我们要坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。D项正确。
A项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
4
本题考查时事政治。随着手机支付的普及，其优越性越来越凸显，提升交易的便捷性，保护交易的安全性，也具有较强的环保性，进而以微信支付为代表的手机支付逐渐成为一种新的货币支付形式流行开来。C项正确。
A项：实体银行具有巨大的不可替代性，因此，A项说法错误。与题干不符，排除。
B项：微信支付只是换了一种形式进行的交易，但是并不意味着纸币流通时代结束，纸币依旧是重要的流通形式。因此，B项说法错误。与题干不符，排除。
D项：与本题主题偏离。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
5
本题考查时事政治。习近平总书记在建党95周年重要讲话中强调：我们要坚信，中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。我们要坚信，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立于时代前沿、与时俱进的科学理论。我们要坚信，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有鲜明中国特色、明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查迁移的分类。根据迁移的性质和结果分为正迁移和负迁移。负迁移是两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。题干中学生学习的汉语拼音对学习英语产生了消极的影响，因此属于负迁移。D项正确。
A项：顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。与题干不符，排除。
B项：逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。与题干不符，排除。
C项：正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
7
本题考查斯腾伯格的三元智力理论。斯腾伯格认为智力是使个体产生适应环境行为的心理能力，由分析性智力、创造性智力、实践性智力三个相对独立的能力组成。同时也认为人的智力是复杂的而且多层面的，所以三元智力理论把分析性智力、创造性智力、实践性智力三个相对独立的能力看成一个整体，分别从成分、经验和情景三个层面进行分析，于是就形成了三个亚理论：成分亚理论、经验亚理论和情境亚理论。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
8
本题考查技能学习的阶段理论。动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和自动化阶段。其中在分解（分解模仿）阶段，教育者将整套动作分成若干部分，学习者初步尝试，逐个学习。题干中小明的技能学习是将整个开车的完整过程分解为多个部分，首先学会坡路起车，因此，属于分解模仿阶段。B项正确。
A项：为干扰项。与题干不符，排除。
C项：此阶段学习的重点是将适当的刺激与反应形成联系，并固定下来，动作连为整体。与题干不符，排除。
D项：此时动作相互协调且无需特殊注意和纠正，技能练习时候的紧张状态已经消失，能够连续完成动作。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
9
本题考查时事政治。根据题干中提供数据，1983年开始的连续三年，未满18岁的少年犯罪率是26.9%、32.3%、33.4%，逐步上升。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
10
本题考查关于教育阶段的理论。中国古代学者关于学习过程的理论主要有二阶段论（学、行）、三阶段论（学、行、思）和五阶段论（学、问、思、辩、行），其中出自《礼记·中庸》五的阶段论最为典型：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”简称“学、问、思、辩、行”。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
11
本题考查《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（2004年）》。思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。各种道德实践活动都要突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
12
本题考查对素质教育的理解。素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。D项正确。
A、B、C三项：均为提高学生的一个方面，不全面，均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
13
本题考查教育民主化的内涵。教育的民主化是指全体社会成员享有越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。一方面，追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等、教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等；另一方面，追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大、根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性、价值观念的多样性等。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
14
本题考查夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科的标志。B项正确。
A项：卢梭的《爱弥儿》体现了卢梭的自然主义教育思想，教育应当培养自然人。与题干不符，排除。
C项：杜威的《民主主义与教育》体现的是其实用主义教育思想。与题干不符，排除。
D项：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学作为一门规范的学科正式诞生。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
15
本题考查《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》。《意见》第六条指出：通过以下措施保障特殊群体平等接受义务教育。
保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。要坚持以流入地为主、以公办学校为主的“两为主”政策，推行按照进城务工人员随迁子女在校人数拨付教育经费，尽力满足进城务工人员随迁子女在公办学校平等接受义务教育。建立健全农村留守义务教育学生关爱服务体系。把关爱留守学生工作纳入社会管理创新体系之中，构建学校、家庭和社会各界广泛参与的关爱网络，创新关爱模式。重视发展义务教育阶段特殊教育。各级政府要根据特殊教育学校学生实际制定学生人均公用经费标准，加大对特殊教育的投入力度，采取措施落实特殊教育教师待遇。关心扶助需要特别照顾的学生。加大省级统筹力度，落实好城市低保家庭和农村家庭经济困难的寄宿学生生活费补助政策。实施好农村义务教育学生营养改善计划。B项正确。
A、C、D三项：题干中均为涉及，均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
16
本题考查《中华人民共和国教育法》中受教育者的权利。《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。A项正确。
B项：“遵守学生行为规范，尊敬师长，并养成良好的思想品德和行为习惯”属于受教育者的义务。与题干不符，排除。
C项：在学业成绩和品行上获得公正的评价，而不是“较高的”评价。与题干不符，排除。
D项：既不属于受教育者的权利，也不属于受教育者的义务。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
17
本题考查《中华人民共和国教师法》中对取得教师资格应当具备的相应学历的规定。《中华人民共和国教师法》第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是：（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（四）取得高级中学教师资格应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；C项正确。
A项：为取得幼儿园教师资格需要具备的学历水平。与题干不符，排除。
B项：为取得小学教师资格需要具备的学历水平。与题干不符，排除。
D项：为取得高级中学教师资格应当具备的学历水平。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
18
本题考查《中华人民共和国义务教育法》中教师职务的规定。《中华人民共和国义务教育法》第三十条教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
19
本题考查《中华人民共和国义务教育法》。第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。题干中的该校“开设重点班和非重点班，为重点班学生集中配备优质师资力量”属于典型的违背《义务教育法》的行为。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
20
本题考查《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中对教师违规补课的处理办法。《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》要求：一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课等。
对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
21
本题考查教育发展的概念。最广义地理解，教育发展是一种社会存在，是一个从低级到高级的运动过程，是一个从较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位。教育发展包含数量扩张，结构转换，质量提高，速度加快，效益增高，条件改善，成效扩大，平等和稳定程度提高等。B项正确。
A项：教育增长主要指教育数量增加、教育规模扩大、教育发展速度加快。与题干不符，排除。
C项：为干扰项。与题干不符，排除。
D项：教育水平是指人们接受教育的程度以及国家教育发展达到的程度。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
22
本题考查疏导性原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻要求要做到（1）讲明道理，疏导思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。本题虽然考查的是疏导性原则，但是更确切说考查的是疏导性原则的贯彻要求。本题干中教师“仅仅抓住引导这一战略”本句话能够体现处最优选项是“因势利导、循循善诱”。D项正确。
A项：未在题干中体现，为干扰项。与题干不符，排除。
B项：题干中未体现教师对学生进行讲道理，为干扰项。与题干不符，排除。
C项：题干中未涉及，为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
23
本题考查苏霍姆林斯基教育思想。著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“只有当孩子每天能按自己的愿望随意使用不少于5-7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是一些空话而已。”C项正确。
A、B、D项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
24
本题考查教学方法的分类。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，因其能在短时间内大量系统传授知识，故是我国中小学常用的教学方法。A项正确。
B项：讲述法属于讲授法的一种方式，是教师运用具体生动的语言对教学内容做系统叙述和形象描绘的一种讲授方式。与题干不符，排除。
C项：讲解法属于讲授法的一种方式，是教师运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、说明、论证的一种讲授方式。与题干不符，排除。
D项：讲演法属于讲授法的一种方式，是以教师做学说或报告的形式在较长的时间里系统地讲授教材内容，条分缕析，广征博引，科学论证，从而得出科学结论的一种讲授方式。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
25
本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》中家庭保护。“父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利”提及父母或者其他监护人、尊重未成年人受教育权，A、B两项正确。“在做出与未成年人权利有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。”提及未成年人的知情权，C项正确。
A、B、C三项：均为正确选项。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
26
本题考查建构主义学习理论。建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的情境下即社会文化背景下，借助学习过程中其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。D项正确。
