一、单项选择题。本大题共15小题，每小题2分，共30分。
1
要全面贯彻党的教育方针，落实（ ）根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A、全面发展
B、立德树人
C、教育优先
D、育人为本
2
《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》于2020年（ ）晚11时正式生效。
A、5月30日
B、7月1日
C、6月25日
D、6月30日
3
教学工作的中心环节是（ ）。
A、备课
B、上课
C、批改
D、辅导
4
（ ）是教师从事教育教学工作的前提，也是教师获得职业幸福感的基础。
A、师德素养
B、教育情怀
C、职业认同
D、职业操守
5
教学的基本组织形式是（ ）。
A、分组教学
B、课堂教学
C、模拟教学
D、个别教学
6
教育要适应人的身心发展顺序性规律，应做到（ ）。
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐
7
家长想用玩电子游戏作为奖励儿童认真完成作业的行为的强化物，最合适的安排是（ ）。
A、规定每周玩电子游戏的时间
B、儿童玩完电子游戏后立即督促其写作业
C、只有按时完成家庭作业，才能玩电子游戏
D、惩罚孩子过分喜爱电子游戏的行为
8
2014年9月9日，习近平总书记在与北京师范大学师生代表座谈时指出，“教师重要，就在于教师的工作是（ ）、塑造生命、塑造人的工作”。
A、塑造形象
B、塑造性格
C、塑造精神
D、塑造灵魂
9
教师在教授形近字时把形近字的相同部分用白粉笔书写，把形近字的不同部分用红粉笔书写。这是为了吸引学生的（ ）。
A、有意注意
B、无意注意
C、特别注意
D、情境注意
10
某学生课堂上故意丢纸团以引起其他同学注意，影响教师授课。教师让该学生到教室外等候处理，然后给其他学生继续上课。该教师的做法（ ）。
A、属于正常的教育方法
B、属于对学生的变相体罚，违法
C、属于教育方法不当，不违法
D、属于个人认识问题，不违法
11
当代国文教育的历史责任是很重要的。下列不是词牌名的是（ ）。
A、《水调歌头》
B、《念奴娇》
C、《清平乐》
D、《敕勒歌》
12
教师的评价对保持学生学习的积极性和提高提问的作用是非常重要的，有效评价可以分为（ ）和否定性评价两种。
A、综合性评价
B、总结性评价
C、鼓励性评价
D、单一性评价
13
（ ）是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。
A、上课
B、评课
C、导课
D、听课
14
（ ）规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
A、《中华人民共和国未成年人保护法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国劳动保护法》
15
良好的家庭教育会促进学校教育的发展。下列选项中属于家庭教育的良言的是（ ）。
A、“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”
B、“拔一毛而利天下，不为也”
C、“逢人只说三分话，不可全抛一片心”
D、“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”
二、多项选择题。本大题共5小题，每小题2分，共10分。
16
“三维目标”是新一轮基础教育课程改革提出的具体而明确的教学目标。下列选项中属于“三维目标”的是（ ）。
A、知识与技能
B、过程与方法
C、知识与能力
D、情感态度与价值观
17
习近平总书记系列重要讲话，内涵丰富，思想深邃。其中“四个全面战略布局”包括（ ）四个方面。
A、全面建成小康社会
B、全面深化改革
C、全面推进依法治国
D、全面从严治党
E、全面攻坚扶贫
18
《中华人民共和国未成年人保护法》提出的保护原则包括（ ）。
A、保障未成年人的合法权益
B、尊重未成年人的人格尊严
C、适应未成年人身心发展的规律和特点
D、教育与保护相结合
19
课堂提问是中小学教师在课堂上使用最为广泛的一种教学技能，进行有效提问的基本原则是（ ）。
A、目的性原则
B、开放性原则
C、启发性原则
D、适度性原则
E、多样性原则
20
“两个一百年”奋斗目标中，第一个百年奋斗目标是（ ），第二个百年奋斗目标是（ ）。
A、在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会
B、在中国共产党成立一百年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
C、在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
D、在新中国成立一百年时全面建成小康社会
三、判断题。本大题共5小题，每小题2分，共10分。
21
《礼记》《大学》《中庸》《论语》并称为四书。（ ）
22缺
23
教学导入恰当可以吸引学生学习，所以导入可以跟教学无关，只要激发学生兴趣即可。（ ）
24
课程评价是一个过程，其任务是收集证据与提供证据，这些证据的作用是作出课程的价值判断。（ ）
25
课程设计是指拟定一门课程的组织形式和组织结构。（ ）
四、简答题。本大题共5小题，每小题4分，共20分。
26
我国新时代社会的主要矛盾是什么？
27
习近平总书记在北京师范大学讲话中提出做“四有好教师”，具体内容包括什么？
28
简述教学活动包括哪几个环节。
29
备课包括哪些内容？
30
“四个伟大”的内容是什么？起决定性作用的是哪个？
五、论述题。本大题共2小题，共20分。
31-32缺
六、教学设计题。本大题共1小题，共12分。
33
如果你成为一名教师并担任班主任，请你设计一节综合实践活动课或者主题班会，对学生进行思想道德教育（至少包括题目、设计依据、目标、内容与过程、效果检验方法等）。（12分）
（1）自选一个学段（小学、初中或高中）；
（2）设计意图明确，依据合理、充分，具有可操作性；
（3）逻辑严谨，条理清晰；
（4）总字数800字左右。
1、B2、D3、B4、C5、B6、A7、C8、D9、B10、B11、D12、C13、D14、C15、D16、ABD17、ABCD18、BCD19、ACD20、AC21、B22、A23、B24、A25、A
1
本题考查我国的教育目的。党的十九大报告强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。第十三届人民代表大会常务委员会第二十次会议通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，这是香港回归以来中央处理香港事务的重大举措，对于全面准确贯彻“一国两制”具有重要意义。于2020年6月30日晚11时正式生效。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3
本题考查教学工作的基本环节。教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。其中，上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，是教师教和学生学的最直接的体现。B项正确。
A项：备课是指教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。与题干不符，排除。
C项：教师应及时批改作业，以便及时了解学生知识掌握和技能发展的情况，以此作为改进教学的依据。与题干不符，排除。
D项：课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查教师职业道德培养。教师成长的过程本质上就是不断完善自身的动态过程，师德的发展需要制度的建设，更需要发挥自身的主观能动性。强化教师职业认同感、责任感，同时激发教师职业成就感和幸福感，对提升教师职业道德素养具有重要意义。教师职业认同的高低，关系到他们对本职业的热爱和肯定程度，这既是干好本职工作的前提和保障，也是教师专业发展的内在动力。教师的职业认同是其职业幸福感的心理基础。只有具有了教师职业的深度认同，并把它作为自己的生活方式，教师才能真正感受到来自于课堂内外的幸福体验。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
参考文献：李洁著.学前教育教师业务创新研究[M].长春：吉林人民出版社2020.07.
参考文献：卢黎歌著.高校德育新探[M].西安：西安交通大学出版社，2009.10.
5
本题考查教学的基本组织形式。班级授课制也称课堂教学，是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，教师有计划地安排全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。它是我国现阶段最基本的教学组织形式。B项正确。
A项：分组教学是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。与题干不符，排除。
C项：模拟教学是让学生在一种模拟真实情境的教学情境中，学习课程所规定的知识从而锻炼自己能力的方法。这种教学方法通过项目教学、案例分析或者卡片展示等协作教学行为，使学生得到全面的锻炼，从而培养学生的专业能力、方法使用能力及解决问题能力等。与题干不符，排除。
D项：个别教学是最早的一种教学组织形式，即教师对学生一个一个轮流地教。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
6
本题考查个体身心发展的一般规律。人的身心发展具有一定的顺序性，既不能逾越，也不能逆向发展。它是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。A项正确。
B项：个体身心发展的个别差异性启示教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。与题干不符，排除。
C项：教学相长出自《学记》，“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，意为“通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。教学相长包括三层含义，一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。与题干不符，排除。
D项：防微杜渐指的是在坏思想、坏事或错误刚冒头时，就加以防止、杜绝，不让其发展下去。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
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