一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
1
7月8日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量》的意见中第一条明确指出：坚持立德树人，着力培养担当（ ）大任的时代新人。
A、国家富强
B、民族复兴
C、祖国统一
D、科技创新
2
7月8日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量》的意见提出的健全质量评价监测体系，国家制定质量评价标准不包括（ ）。
A、省市教育质量评价标准
B、县域义务教育质量评价
C、标准学校办学质量评价标准
D、学生发展质量评价标准
3
以下关于中美贸易战的观点，其中正确的是（ ）。
A、贸易战是为了解决贸易不公平问题
B、贸易战是美国为了遏制中国发展采取的经济霸凌行径
C、贸易战是因为美国在经济上没有占到便宜
D、贸易战是解决各国经济纠纷的有效手段
4
华为不畏美国的制裁，研发出速度比安卓快60％左右的新技术，这项技术是（ ）。
A、鸿蒙操作系统
B、麒麟操作系统
C、鸿蒙处理器
D、麒麟处理器
5
今年第二届“一带一路”峰会圆满结束，体现中国外交软实力增强，改变了欧洲人的态度，展现了中国的国际主导权，成功化解邻国心结等。其中最重要的是（ ）。
A、体现中国外交软实力增强
B、改变了欧洲人态度
C、展现了中国的国际主导权
D、成功化解邻国心结
6
现实生活中，我们强调要重视精神的力量，同时也强调注意防止消极错误的意识对我们的侵蚀，从哲学上讲，能全面概括这段话的选项是（ ）。
A、正确的意识能促进客观事物的发展
B、错误的意识阻碍客观事物的发展
C、意识能够反作用于客观事物
D、意识反作用于客观事物具有双重性
7
真理和谬误互相贯通的含义是指（ ）。
A、真理中包含着谬误
B、真理和谬误一定条件下可以相互转化
C、真理和谬误没有明显界限
D、真理和谬误密不可分
8
荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这是一种（ ）。
A、宿命论观点
B、唯意志论观点
C、机械唯物论观点
D、朴素唯物论观点
9
有儿童认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小，儿童的认知给我们最直接的启示是（ ）。
A、感性认识是理性认识的来源
B、感性认识有待于发展到理性认识
C、理性认识必须回到实践中去
D、认识事物必须发挥主观能动性
10
毛泽东在谈到辛亥革命时指出，“辛亥革命只把一个皇帝赶跑”，毛泽东的“只把一个皇帝赶跑”是指（ ）。
A、没有推翻帝制
B、反帝反封建的革命任务没有完成
C、孙中山没有继续革命
D、袁世凯窃夺了胜利果实
11
1929年12月下旬，红四军党的第九次代表大会在福建上杭县古田村通过了著名的古田会议决议，决议中心思想是（ ）。
A、中国共产党必须服从共产国际的领导
B、武装斗争是中国革命的主要形式
C、在农村根据地广泛开展土地革命
D、用无产阶级思想进行军队和党的建设
12
习近平在欧美同学会成立100周年大会上说：“希望广大留学生继承和发扬留学报国的光荣传统，做爱国主义的坚守者和传播者，始终把国家富强，民族振兴，人民幸福作为努力方向，使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。”因为爱国主义是（ ）。
A、个人实现人生价值的力量源泉
B、个人实现人生价值的直接条件
C、个人成功的根本保障
D、个人成功的决定性因素
13
推动人类社会发展的普遍规律是（ ）。
A、价值规律
B、生产关系一定要适合生产力状况
C、按比例发展规律
D、政治经济发展不平衡规律
14
影响商品经济运动最直接的规律有（ ）。
A、竞争规律
B、供应供求规律
C、盈亏规律
D、货币流通规律
15
经济的全球化本质上是（ ）。
A、生产的国际化
B、资本全球化
C、资源配置国际化
D、贸易全球化
16
商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是（ ）。
A、商品与商品之间的对立
B、货币与货币之间的对立
C、商品与货币之间的对立
D、资本与货币之间的对立
17
研究管理经济学的目的是（ ）。
A、解决企业决策问题
B、发现企业行为的一般规律
C、谋取企业短期盈利最大化
D、揭示价格机制如何实现资源优化配置
18
我党之所以能够提出彻底反帝反封建的民主革命纲领，是因为（ ）。
A、我党是无产阶级政党
B、我党正确认识和分析了国情
C、共产国际的指导
D、有广泛的群众基础
19
党的第八次代表大会是建国后具有里程碑意义的大会，主要贡献是（ ）。
A、正确认识了国内主要矛盾
B、正确处理十大关系
C、坚持在平衡中发展
D、坚持既反保守又反冒进的方针
20
法律规定的不以当事人的主观意志为转移的，能引起法律关系的产生、变更和消亡的，属于（ ）。
A、法律解释
B、法律事实
C、法律行为
D、法律机关
21
《治安管理处罚法》规定的拘留处罚属于（ ）。
A、司法拘留
B、行政拘留
C、刑事拘留
D、纪检拘留
22
国家在设立特别行政区时，特别行政区内实行的制度按照具体情况，由（ ）的法律来规定。
A、特别行政区政府
B、国务院
C、全国人民代表大会
D、全国人大常委会
23
发挥道德调节作用依靠的力量是（ ）。
A、社会舆论，传统习惯，内心信念
B、社会管理，传统习惯，内心信念
C、社会舆论，社会管理，内心信念
D、传统习惯，社会管理，社会舆论
24
伴随着物质生活的丰富和提高，不少人却感觉不到幸福，引起人们讨论起幸福指数的话题。这种现象的原因可能各不相同，但很重要的一点是（ ）。
A、生活压力大
B、人际关系不好
C、缺少精神滋养和文化沁润
D、竞争激烈
25
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是一个政党永葆生机的源泉，在各种创新中处于先导地位的是（ ）。
A、科技创新
B、理论创新
C、文化创新
D、制度创新
26
在《党政机关公文处理工作条例》规定的15种规定公文中，可以向下级机关行文的有（ ）。
A、通知，通告，报告
B、决议，决定，函
C、公告，纪要，议案
D、通报，决定，批复
27
公文具有法定的权威性，其制发必须是（ ）。
A、法律部门
B、上级机关
C、部门领导
D、法定作者
28
初唐四杰指的是（ ）四个人。
A、王之涣、杨炯、卢照邻、李贺
B、王之涣、李贺、孟浩然、王维
C、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
D、王勃、李贺、高适、岑参
29
以下说法不正确的是（ ）。
A、顾拜旦被誉为现代奥林匹克之父
B、邓稼先被称为我国的两弹元勋
C、林则徐是近代史上睁眼看世界的第一人
D、关汉卿与马致远，郑光祖，汤显祖并称为元曲四大家
30
在我国古代，提出“罢黜百家，独尊儒术”的是（ ）。
A、汉武帝
B、董仲舒
C、颜回
D、墨子
31
航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是（ ）。
A、宇航员用一根绳子与航天飞机相连
B、这种传闻是错误的，人不可能在太空行走
C、他们身上都背着一个火箭助推器，使他们的速度与航天飞机同步
D、太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度。
32
全球气候变暖是世界各国所关注的问题，大气中能产生温室效应的气体已经发现近30种，造成温室效应最重要的气体是（ ）。
A、二氧化碳
B、氟利昂
C、一氧化二氮
D、臭氧
33
我国水能资源最丰富的两条河流是（ ）。
A、长江，黄河
B、长江，雅鲁藏布江
C、长江，珠江
D、长江，松花江
34
下列选项中对一带一路战略理解错误的是（ ）。
A、只适用于周边内陆国家
B、符合沿线各国的共同利益
C、加速了边境地区的互联互通
D、深化和扩大了我国对外放程度
35
2018年2月，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出，将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求，作为（ ）的重要内容。
A、教师终生学习
B、教师师德教育
C、教师专业发展
D、教师以德施教
41
古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。此论断出自（ ），明确了（ ）。
A、孔子的《论语》 教育目的
B、韩愈的《师说》 教师职责
C、老子的《道德经》 教师职责
D、孟子的《孟子》 教育目的
42
著名教育学家赫尔巴特提出的三个中心，即传统三中心论是（ ）。
A、课堂中心，教材中心，教师中心
B、课堂中心，教材中心，学生中心
C、课堂中心，经验中心，学生中心
D、课堂中心，教师中心，学生中心
43
私学的发展是我国教育史、文学史上的一个里程碑，促成了百家争鸣的社会盛况，这一历史时期是指（ ）。
A、西周
B、两汉
C、盛唐
D、春秋战国
44
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。这是现代教育家（ ）的名言。
A、蔡元培
B、陶行知
C、黄炎培
D、陈鹤琴
45
“不愤不启，不悱不发”与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”都包含了（ ）教学思想。
A、启发诱导
B、循序渐进
C、教学相长
D、长善救失
46
人的成长是由小到大，身心发展是由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程。针对这一发展规律，我们的教育应遵循（ ）。
A、因材施教的教学原则
B、循序渐进的教学原则
C、长善救失的教学原则
D、抓住关键期的教学原则
47
《学记》中“建国君民，教学为先”，“化民成俗，其必由学”。揭示了（ ）。
A、教育与文化的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与科技的关系
D、教育与政治的关系
48
关于影响人的身心发展的主要观点有内发论和外铄论及多因素相互作用论，以下观点错误的是（ ）。
A、内发论重视人本身内在发展的重要，而忽视外部因素的影响
B、外铄论认为，环境决定个体心理发展，而忽视人自身内在的作用
C、内发论和外铄论对人的发展作用不大
D、人的发展是个体内在因素与外部环境相互作用的结果
49
将教师比作辛勤的园丁，以下选项最能体现园丁精神的是（ ）。
A、关爱学生
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、遵纪守法
50
学生个体的主观能动性表现在（ ）三个方面，其中（ ）是个体主观能动性的最高表现。
A、自觉性，独立性，创造性 创造性
B、自觉性，独立性，创造性 自觉性
C、自觉性，服从性，创造性 创造性
D、自觉性，独立性，创造性 独立性
51
内发论的代表人物是（ ）。
A、荀子
B、孟子
C、华生
D、洛克
52
贯穿于教育活动全过程，在教育活动中居于主导地位的是（ ）。
A、教学目标
B、培养目标
C、教育目的
D、教学方法
53
学生处于长知识、长身体时期，也是他们的品德人格正在形成时期，各方面还不成熟，极易受外部环境影响，说明学生具有（ ）。
A、依赖性
B、可塑性
C、向师性
D、盲目性
54
热爱教育事业是做好教育工作的（ ），热爱学生是教师职业道德的（ ）。
A、核心 前提
B、前提 基础
C、前提 核心
D、条件 基础
55
教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）。
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C、掌握知识和发展智力相统一的规律
D、传授知识与思想品德教育相统一的规律
56
托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（ ）。
A、把教学工作与热爱学生相统一
B、尊重学生，信任学生
C、严格要求学生，对学生一视同仁
D、关心学生，了解学生
57
教师通过展示实物，直观教具进行示范，指导学生获取知识的方法是（ ）。
A、实验法
B、练习法
C、演示法
D、观察法
58
学习分为有意义学习和无意义学习，倡导有意义的自由学习属于（ ）。
A、建构主义学习观
B、人本主义学习观
C、认知主义学习观
D、行为—联接主义学习观
59
“先吃了你的蔬菜，然后你就可以吃甜点”。这是祖母对付孙子偏食常用的方法，应用到对学生的教育管理属于（ ）。
A、正强化
B、负强化
C、普雷马克原理
D、惩罚
60
对负强化理解错误的选项是（ ）。
A、负强化的目标是激励良好的行为
B、负强化在学生表现不好时使用
C、负强化的结果是愉快的
D、负强化是正在受惩罚学生表现好时用
61
以下对班主任定位不准确的是（ ）。
A、班级建设的设计者
B、班级学生全面发展的指导者
C、班级组织的领导者
D、其他科任老师的监督者
62
对学生学业成绩测验表述错误的是（ ）。
A、信度高的测验效度也一定高
B、测验中包含不同难度的试题，才能提高区分度
C、试题过难或过容易都不能测出学生真实成绩
D、一个测验反复使用或以不同方式使用，都能得出大致相同结果，则信度高
63
教师授课的课堂导入非常重要，方法也很多，其中利用问题产生疑惑、激发思维属于（ ）。
A、悬念导入法
B、激疑导入法
C、情境导入法
D、典故导入法
64
教师的讲课要充分调动学生的学习积极性、主动性，引导学生独立思考发展思维能力，这符合教师讲解的（ ）。
A、针对学生原则
B、启发性原则
C、生动易懂原则
D、精细讲解原则
65
教师为检查学生对事物本质和内部联系的掌握程度而进行的提问是（ ）。
A、理解型提问
B、知识型提问
C、应用型提问
D、评价型提问
66
在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果进行的评价叫做（ ）。
A、诊断性评价
B、行成性评价
C、总结性评价
D、定性评价
67
在教学过程中，指导学生体验客观事物真，善，美的教学方法是（ ）。
A、实验法
B、情境教学法
C、参观法
D、欣赏教学法
68
教师针对班级学习懈怠的实际情况，让班上学习优秀的学生介绍学习经验，促进和带动全班学生努力学习，老师运用的德育方法是（ ）。
A、自我修养法
B、情感陶冶法
C、榜样示范法
D、实践教育法
69
（ ）是将新学材料与头脑中已有认知联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、调节策略
70
小学生李红偏科，语文成绩不好，但数学成绩名列前茅，对此，教师的下列做法不恰当的是（ ）。
A、获得信任，寻找恰当教育时机
B、认真分析，了解问题形成的原因
C、因势利导，帮助李红树立学好语文信心
D、鼓励学生“学好数理化，走遍天下也不怕”，不要在意语文成绩
71
下列关于影响教育发展的表述不正确的观点是（ ）。
A、我国西部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用
B、个体接受何种程度的教育受社会生产力发展水平影响
C、儒家文化的价值取向对我国当代教育价值观的形成没有影响
D、“二孩”政策的实施对我国教育发展的战略影响较大
72
下列关于教师职业心理特征，表述正确的观点是（ ）。
A、教师教学的有效性是由智力水平决定的
B、在具有一定的知识和能力基础上，能对教育和教学工作产生重要影响的是教师的工作态度
C、灵活、多样地教学内容，学生的捣乱行为会少一些，但容易分散学生的注意力。
D、教师在课堂上均要围绕教学任务进行，不需根据课堂中出现的问题调整教学
73
两个15岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（ ）体现。
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性
D、差异性
74
下列关于学习策略，表述正确的观点是（ ）。
A、篇幅短小或内在联系密切的材料，适用于采用分段识记
B、画线与圈点批注结合使用是复述策略之一
C、阅读时集中注意、考试时掌控自己的速度和时间等是元认知策略中的调节策略
D、在学生遇到学习困难时，向他人请求帮助是学习环境管理策略
75
“在教学活动中，应反对那种割裂人的整体性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神世界，给予学生全面展现个性的时间和空间。”这是现代学生观中的哪一基本内涵？（ ）
A、学生是一个充满生命活力的人
B、学生是一个有着特定权利关系的人
C、学生是正在成长中的未成年人
D、学生是一个有着独特精神世界的人
76
个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要是（ ）。
A、附属内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、成功感
77
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”荀子的这句话指出在教学过程中要遵循的教学原则有（ ）。
A、直观性原则与理论联系实际原则
B、启发性原则与巩固性原则
C、循序渐进原则与理论联系实际原则
D、直观性原则与启发性原则
78
从学习策略分类上看，下列不属于元认知策略的是（ ）。
A、验算计算结果的正确与否
B、获得个别指导
C、先完成作业再预习下节课程
D、重新阅读
79
将主要观点位于图中央，支持性观点位于主要观点周围的学习策略图，在学习，教学测评中加以广泛利用。此图是（ ）。
A、流程图
B、网络关系图
C、系统结构图
D、模型示意图
80
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（ ）。
A、另一种学习的影响
B、知识的影响
C、记忆的促进
D、智力的影响
81
举一反三，闻一知十，触类旁通属于（ ）。
A、重组迁移
B、一般迁移
C、同化性迁移
D、自迁移
82
小明同学喜欢美术，经常请教美术方面的问题，小明的学习动机属于（ ）。
A、远景动机
B、近景动机
C、内部动机
D、外部动机
83
心理学家耶克斯和多德森认为，学习动机水平与作业难度密切相关，以下关于二者关系论述错误的是（ ）。
A、作业容易动机水平就高
B、作业中等难度动机水平适中
C、作业难度高动机水平则低
D、作业难度与动机水平成正比
84
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（ ）。
A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、过程评价模式
D、CIPP评价模式
85
小学生因上课专心听讲，受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
86
与依从相比，认同更深一个层次，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。
A、自觉性，主动性和稳定性
B、积极性和服从性
C、适应性和社会性
D、抵触和排斥
87
班级建设设计以（ ）最为重要。
A、实现目标的途径
B、实现目标的具体方法
C、实现目标的工作程序
D、班级建设目标的制定
88
偏爱结构严谨的教学，易受暗示，学生欠主动，由外在动机支配属于（ ）。
A、场独立型
B、沉思型
C、场依存型
D、抽象型
89
儿童获得了重量、体积、面积守恒概念，可进行简单抽象思维属于（ ）。
A、具体运算阶段
B、形式运算阶段
C、前运算阶段
D、感知运动阶段
90
小明做作业时遇到难题放一边，先把容易的题做完，再做难题，这属于学习的（ ）。
A、计划策略
B、监控策略
C、调节策略
D、求助策略
91
认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的连接关系，属于（ ）。
A、机能主义心理学
B、行为主义心理学
C、格式塔心理学
D、精神分析心理学
92
上课了，小明还沉浸在课间游戏的快乐中，这说明他（ ）不够好。
A、注意的广度
B、注意的分配
C、注意的转移
D、注意的稳定
93
课堂上，老师向某同学提问一个三角形其中一个角的角平分线与对边相交变成几个三角形，同学回答两个。老师又重复问你肯定吗？同学回答肯定。这种情况，学生受到下列哪种因素限制（ ）。
A、功能固着
B、原型启发
C、心理定势
D、垂直迁移
94
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）作了最好的诠释。
A、稳定性
B、独特性
C、普遍性
D、社会性
95
安排教学时，尽可能避免把性质相近的课程安排在一起，这样能减少由于教材的相似引起的（ ）对记忆干扰。
A、前摄抑制和倒摄抑制
B、压抑
C、首因效应
D、近因效应
96
感觉记忆也称（ ）。
A、短时记忆
B、瞬间记忆
C、形象记忆
D、情绪记忆
97
首因效应与近因效应共同点是（ ）。
A、容易回忆，遗忘较慢
B、不易回忆，遗忘较快
C、容易永久遗忘
D、遗忘的速度都一样
98
遗忘实际上是知识的组织与认同结构简化的过程，这种观点是遗忘（ ）。
A、消退说
B、同化说
C、干扰说
D、提取失败说
99
某同学既想取得好成绩，又怕学习吃苦，这种动机冲突为（ ）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、多重趋避冲突
D、趋避冲突
100
需求层次理论由五个层次增加到七个层次，增加的两个层次是（ ）。
A、自我实现需要和求知需要
B、审美需要和尊重需要
C、自我实现需要和审美需要
D、求知需要和审美需要
101
学生的学习兴趣在于培养和激发，据此以下做法错误的是（ ）。
A、创设问题情境激发学习兴趣
B、改进教学方法增强学习兴趣
C、利用高强度压力刺激学习兴趣
D、利用本学科优势激发学习兴趣
102
关于能力与知识、技能的关系理论，以下观点错误的是（ ）。
A、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的
B、知识和技能的发展是无止境的
C、知识、技能的掌握与能力发展是同步的
D、能力是掌握知识与技能的前提
103
教师节即将到来，教育部发布通知，要求各地各校节俭办节庆，同时加大对违反师德行为的监督查处力度，有针对性地开展严禁教师违规收受礼品礼金。应当说这体现了对老师这一职业的尊重，充分肯定了教师的社会地位，但这一节日在有些地方却变味了，变成了部分教师的收礼节，危害很大，以下危害相对较轻的一项是（ ）。
A、损害了教师为人师表的形象
B、增加了学生家长的负担
C、侵蚀了学生纯洁心灵、危害下一代
D、助长了社会不正之风蔓延
104
教师的威信有权力威信与信服威信之分，以下属于教师信服威信内涵的是（ ）。
A、严管理严要求
B、以身作则，教学能力强，有耐心有方法
C、放任学生自己管理
D、对违纪学生处罚不讲情面，以儆效尤
105
在教师职业道德建设中人们将关爱学生称之为（ ）。
A、教师的天职
B、教师职业的本质要求
C、师德的灵魂
D、教师职业的内在要求
106
（ ）是指人脑储存，加工，提取信息的能力。
A、认知能力
B、操作能力
C、社交能力
D、模仿能力
107
建立良好师生关系是做好教学工作的基础，以下对师生关系表达不正当的是（ ）。
A、把对学生的爱和严格要求相结合
B、把对学生的爱和尊重信任相结合
C、对优秀的学生鼓励，落后学生惩罚
D、把对老师的热爱和尊敬相结合
108
主张学习的目的在于以发现的学习方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，这一认知学习理论称之为（ ）。
A、托尔曼符号学习理论
B、布鲁纳认知发现学习理论
C、格塔式学派的学习理论
D、奥苏贝尔有意义接受学习理论
109
某小学生听到我国发动机技术落后，励志好好学习，将来上大学学发动机专业，不为别的，只为报效祖国，这属于（ ）。
A、低级的学习动机
B、近景直接性学习动机
C、远景间接性学习动机
D、内部动机
110
发散思维在于培训序列已解决某一问题或制造某种物品作为扩散点。利用此经验解决其他问题的可能性属于（ ）。
A、方法扩散
B、结构扩散
C、用途扩散
D、形态扩散
111
义务教育实施靠（ ）来做根本保障。
A、人民教师
B、校长
C、教育法律法规
D、教育部门领导
112
根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况应予取消教师资格的是（ ）。
A、体罚学生的
B、民主测评排名最后的
C、受到有期徒刑以上刑事处罚的
D、不完成教学任务的
113
（ ）是调整教育关系的行为规则的总称。
A、《义务教育法》
B、《教师法》
C、《未成年人保护法》
D、《教育法》
114
我国《未成年人保护法》规定，（ ）应当树立尊重，保护，教育未成年人的良好风尚，关心爱护未成年人。
A、全社会
B、学校
C、家庭
D、全体教育工作者
二、多项选择题。下列各题的备选答案中，至少有两项符合题意，请根据题干要求选择正确答案，多选、少选或错选均不得分。
36
蒲松龄在创作聊斋志异时，在路边设立茶楼，通过群众讲故事来搜集线索素材，这说明（ ）。
A、人民群众是社会物质财富的创造者
B、人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉
C、人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件
D、人民群众是社会精神财富的创造者和传播者
37
唯物辩证法与现代系统论的关系是（ ）。
A、现代系统论不断丰富唯物辩证法
B、现代系统论不断深化唯物辩证法
C、现代系统论的基本思想蕴涵于唯物辩证法之中
D、唯物辩证法高于现代系统论
38
社会主义道德建设的重点是加强（ ）。
A、社会公德建设
B、职业道德建设
C、家庭美德建设
D、党风廉政建设
39
撰写通报要求做到（ ）。
A、内容具有典型性，事例具有代表性
B、通报材料必须深入调查和反复核实
C、应使用议论和论证的表达方式
D、不可使用叙事的表达方式
40
习近平在北师大教师节座谈会上提出的好老师的四个标准包括（ ）。
A、坚持的理想信念
B、高尚的道德情操
C、具备扎实的学识
D、具有仁爱之心
115
关于素质教育表述正确的是（ ）。
A、促进学生全面发展的教育
B、素质教育是不看重考试的教育
C、素质教育是面对中小学的教育
D、素质教育是以培养创新能力和实践能力为重点的教育
116
以下对中小学生身份定位表述正确的是（ ）。
A、中小学生是国家公民
B、中小学生是国家和社会未成年人
C、中小学生享有公民一切权力
D、中小学生是接受教育的未成年人
117
教育机智是教师良好的综合素质及修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段（ ）。
A、因势利导
B、随机应变
C、因材施教
D、规范授课
118
贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则时必须注意（ ）。
A、严要有度
B、严要有方
C、尊重学生个性发展
D、严格限制学生的人格个性
119
教师启发诱导学生要抓住时机，以下属于启发诱导时机的是（ ）。
A、当学生思维局限于一个小范围内无法突围时
B、当学生疑惑不解厌倦困顿时
C、当学生进入状态认真听讲时
D、当学生无法顺利实现知识迁移时
120
教学评价功能包括（ ）。
A、探讨研究功能
B、指挥定向功能
C、判断检查功能
D、激励反思功能
121
某班上科学课时，教师布置学生去室外观察，要求学生认识大自然中有生命的物体。过程中，教师发现一个学生把一只蝴蝶翅膀弄断了，意识到这是生命教育的极好机会，于是，教师让学生讨论翅膀折断对蝴蝶的影响，最终，学生们意识到生命应该得到尊重和珍爱。从课程资源开发和利用的角度分析，上述案例说明（ ）。
A、没有失误的教学是不正常的
B、教学失误使用得当可以促进学生的发展
C、失误可以成为重要的课程资源
D、教师要善于利用各种失误进行教学
122
有意想象又称随意想象，包括（ ）。
A、再造想象
B、创造想象
C、不由自主想象
D、幻想
123
以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（ ）。
A、重视课程的标准化建设
B、重视课程内容的现代化，综合化
C、重视基础学科和知识的结构化
D、重视能力的培养
124
目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ ）。
A、身体锻炼
B、自立意识，自理能力
C、品德培养
D、智力开发
125
在教学管理上提倡抓两头带中间是指（ ）。
A、注重班级整体进步与发展
B、将优秀学生的引领作用与做后进学生转化工作相结合，推动中间学生共同进步
C、中间学生不用管自然就带上来了
D、根据水桶效应，做好后进学生转化就行了
126
以下适合做后进学生转化工作的方法是（ ）。
A、善于发现后进学生闪光点，及时鼓励
B、不歧视，让后进学生感受到集体的温暖，不自暴自弃
C、严厉要求与爱心关怀相结合
D、犯了错误及时通知家长
127
教师的教学能力包括（ ）。
A、教学规划能力
B、教学认知能力
C、教学操作能力
D、教学监控能力
五、判断题。请对下列命题做出判断。
128
聚合特征的思维与发散思维是智力活动不可缺少的思维，都带有创造性，而发散思维是最能代表创造性的。（ ）
129
学习过程是教育心理学研究的核心内容。（ ）
130
按照评价的功能不同，教学可分为诊断性评价、形成性评价和个体内差异评价以及绝对性评价。（ ）
131
提出“泛智”教育思想，把一切事物交给一切人的教育家是赫尔巴特。（ ）
132
华生认为，学习的实质就是一种刺激代替另一种刺激建立条件作用的过程，通过条件反射建立牢固的刺激的反映联接，从而形成新的行为习惯。（ ）
133
学习策略训练是直接影响学生掌握和运用学习策略的主要外部因素。（ ）
134
定势的形成往往是由先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式对待后续的同类问题。（ ）
135
学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，其特征是有效性、过程性、程序性和被动性。（ ）
136
下位学习包括两种形式，即派生类属学习和相关类属学习。（ ）
137
处在习俗水平的儿童能够着眼于社会的希望和要求，并以社会成员角度思考道德问题，已经开始意识到个体行为必须符合社会准则。（ ）
1、B2、A3、B4、A5、A6、D7、B8、D9、B10、B11、D12、A13、B14、B15、C16、C17、A18、B19、A20、B21、B22、C23、A24、C25、B26、D27、D28、C29、D30、B31、D32、A33、B34、A35、B36、BCD37、ABC38、ABC39、AB40、ABCD41、B42、A43、D44、B45、A46、B47、D48、C49、C50、A51、B52、C53、B54、C55、D56、A57、C58、B59、C60、B61、D62、A63、B64、B65、A66、C67、D68、C69、B70、D71、C72、B73、D74、B75、D76、C77、A78、B79、B80、A81、C82、C83、D84、A85、B86、A87、D88、C89、A90、C91、B92、C93、C94、B95、A96、B97、A98、B99、D100、D101、C102、C103、B104、B105、C106、A107、C108、B109、C110、A111、C112、C113、D114、A115、AD116、ABD117、AB118、ABC119、ABD120、ABCD121、BCD122、ABD123、BCD124、ABC125、AB126、ABC127、BCD128、A129、A130、B131、B132、A133、A134、A135、B136、A137、A
1
本题考查时政。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，现就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量，7月8日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量》的意见中第一条明确指出：坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查时政。7月8日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革、全面提高义务教育质量》的意见提出的健全质量评价监测体系，建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，国家制定县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量评价标准。县域教育质量评价突出考查地方党委和政府对教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障和义务教育均衡发展情况等。学校办学质量评价突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会满意度等。学生发展质量评价突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等。坚持和完善国家义务教育质量监测制度，强化过程性和发展性评价，建立监测平台，定期发布监测报告。A项表述错误，为正确选项。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
3
本题考查经济。美国挑起的对华经贸摩擦将给全球经济增长带来不利影响，美方不仅挑起了贸易争端，还在很多其他领域制造矛盾。在全球化高度发展的今天，美国为了遏制中国发展而采取的霸凌行径，是在整个国际经济秩序中“开倒车”，最终将遏制全世界的发展。据此，B项正确。
A项：贸易战是会导致贸易不公平，而不是解决贸易不公平，表述错误。与题干不符，排除。
C项：自由公平的国际贸易，会世界各国的经济发展都是有利的，表述错误。与题干不符，排除。
D项：贸易战会加剧甚至导致各国经济纠纷，表述错误。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查时政。华为鸿蒙系统是基于微内核的全场景分布式OS，可按需扩展，实现更广泛的系统安全，主要用于智能物联网，特点是低时延，甚至可到毫秒级乃至亚毫秒级，由华为技术有限公司开发。2019年5月24日，国家知识产权局商标局网站显示，华为已申请“华为鸿蒙”商标 。8月9日，华为正式发布鸿蒙系统（HarmonyOS），实行开源。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5
本题考查时政。今年第二届“一带一路”峰会圆满结束，体现中国外交软实力增强，改变了欧洲人态度，展现了中国的国际主导权，成功化解邻国心结等成果，其中最重要的是体现中国外交软实力。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查唯物论。物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。意识对物质具有能动作用：（1）意识能够正确反映客观事物；（2）意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。意识的反作用具有双重性，题干体现的也是这个道理。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
7
本题考查认识论。真理和谬误是认识论中的一对范畴。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误（错误）是对客观事物及其规律的歪曲反映。真理和谬误是对立统一关系。真理和谬误的对立，如超出一定条件和范围，又是相对的，可以互相转化。这就是真理和谬误相互贯通的含义。超出任何真理适用的条件和范围，“只要再多走一步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便变成错误。”（《列宁选集》第4卷，第257页）谬误转化为真理，指错误在一定条件下，可以成为正确的先导。这个条件就是对错误进行科学的分析批判，正确汲取其中的经验教训。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
8
本题考查唯物论。这句话的意思是，大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变。这就彻底否定了天有意志的说法，把自然界的客观规律与人类社会的发展状况区分开来。反映了荀况的朴素唯物主义自然观。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
9
本题考查认识论。两小儿的观点之所以大相径庭，是因为他们的认识都停留在感性认识阶段，即停留在“大”“小”“热”“凉”等感性认识上，因而不能正确反映事物的本质。这告诉我们应当把感性认识上升到理性认识。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
10
本题考查中国近代史。毛泽东指出，辛亥革命“有它胜利的地方，也有它失败的地方。你们看，辛亥革命把皇帝赶跑，这不是胜利了吗？说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑，指的是辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，但中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成”。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
11
本题考查古田会议。1929年的古田会议，是人民军队建设史上的一个重要里程碑，认真总结了红四军建军以来的经验，批判了各种错误思想，古田会议决议创造性地解决了在农村环境中、在党组织和军队以农民为主要成分的环境下，如何从加强思想建设入手，保持党的无产阶级先锋队性质和建设党领导的新型人民军队的问题。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
12
本题考查唯物史观。爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神。不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
13
本题考查唯物史观。生产关系一定要适合生产力性质规律，亦称生产力与生产关系的矛盾运动规律。它是人类社会发展的基本（第一）规律。这一规律就内容来看，概括了生产力和生产关系相互作用的两个方面：一方面，生产力的状况决定一定的生产关系的产生及其变化发展的方向和形式；另一方面，生产关系反作用于生产力，当生产关系适合生产力的状况时对生产力的发展起促进作用，反之将起阻碍作用。生产力与生产关系的这种矛盾运动循环往复，不断推动社会生产发展，进而推动整个社会逐步走向更高阶段。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
14
本题考查经济。供求规律（Law of supply-demand），指商品的供求关系与价格变动之间的相互制约的必然性，它是商品经济的规律，商品的供给和需求之间存在着一定的比例关系，其基础是生产某种商品的社会劳动量必须与社会对这种商品的需求量相适应。当供求规律较完全发挥作用时，所有的价格差都是平行式的，当供求规律较不完全发挥作用时，所有的价格差都是剪刀式的（即马太效应）。它是最直接影响商品经济的规律。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
15
本题考查经济。经济全球化又称经济国际化，其主要内容包括生产的全球化、贸易的全球化和资本的全球化。经济全球化是以跨国公司为主体，在全世界范围内实现资源的最佳配置。C项是经济全球化的本质。C项正确。
A、B、D三项：是经济全球化的内容。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
16
本题考查经济。使用价值与价值不能同时为一个人所兼得，二者的矛盾必须通过交换得以解决，货币出现以后，商品内在的使用价值与价值的矛盾就转化为商品交换过程中商品与货币之间的矛盾了。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
17
本题考查经济。管理经济学是经济学的一个分支，管理经济学为经营决策提供了一种系统而又有逻辑的分析方法，这些经营决策既影响日常决策，也影响长期计划决策的经济力，是微观经济学在管理实践中的应用，是沟通经济学理论与企业管理决策的桥梁，它为企业决策和管理提供分析工具和方法，其理论主要是围绕需求、生产、成本、市场等几个因素提出的。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
18
本题考查政治。“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的依据”。在我国民主革命时期，因为对国情认识不清、不足甚至错误，致使革命受到挫折、损失，教训是非常深刻的。毛泽东一代的中国共产党人是运用马克思主义的世界观、方法论，在实践、认识、再实践、再认识的多次反复中，才认清了中国的国情，主要是认清了中国半殖民地半封建社会性质及至革命的对象、任务、动力和革命性质等基本问题，引导了中国人民革命走向胜利。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
19
本题考查政治。1956年，中国八大召开。八大正确分析了当时中国社会的主要矛盾，指出在社会主义制度确立的情况下，国内主要矛盾是先进的社会制度同落后的社会生产力的矛盾。确定了党和人民的主要任务是集中力量把我国从落后的农业国变为先进的工业国。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
20
本题考查法律。法律事实分为法律事件和法律行为。法律事件是指法律规范规定的、不以当事人意志为转移而引起的法律关系形成、变更或消灭的客观事实。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
21
本题考查法律。《治安管理处罚法》第十条规定，治安管理处罚的种类分为：（一）警告；（二）罚款；（三）行政拘留；（四）吊销公安机关发放的许可证。对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱逐出境。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
22
本题考查法律。根据《宪法》第三十一条的规定，国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
23
本题考查法律。道德是人类社会生活中所特有的，由一定的社会经济关系决定的社会意识形态，以善恶、荣辱为评价标准，通过社会舆论、传统习惯、内心信念等评价方式和手段，调整人们行为规范的总和。依靠社会舆论、传统习惯、内心信念的维系而自觉发挥作用，这是道德区别于政治、法律等其他社会意识形态的地方。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
24
本题考查文化的作用。感觉不如以前幸福的主要原因并不是缺少物质条件，缺少对生活的自信和缺少人际关系的和谐也都会造成人们的不幸福感，但最主要的原因是缺少精神的滋养和文化的浸润。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
25
本题考查政治常识。新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器，它不是教条，而是行动的指南。要通过理论创新来推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。要在理论上进行创新，并以理论创新为先导，以发展的理论来推动和指导制度创新、科技创新、文化创新和各个方面的创新。 因此，理论创新是社会发展和变革的先导。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
26
本题考查公文。在《党政机关公文处理工作条例》规定的15种规定公文中，可以向下级机关行文的有通报、决定、批复、通知等。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
27
本题考查公文。公文具有法定的权威性，其制发必须是法定作者。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
28
本题考查文学常识。初唐四杰是指中国唐代初年，文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
29
本题考查历史人文。元曲四大家指关汉卿、白朴、郑光祖、马致远四位元代杂剧作家。四者代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，因此被称为“元曲四大家”。D项表述错误，为正确选项。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
30
本题考查历史人文。“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒于元光元年（公元前134年）提出，在汉武帝时开始推行。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
31
本题考查科技。航天飞机以很高的速度绕地球飞行，宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是太空中没有阻力，他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速度。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
32
本题考查科技。温室效应主要是指大气中的二氧化碳浓度增加，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高的现象。卤化烃和六氯化物等一些痕量气体也会产生温室效应，但数量很小。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
33
本题考查地理。我国很多河流的上游流经地势第一、二级阶梯，支流众多，水量丰富，落差很大，多峡谷急流，蕴藏有丰富的水能资源。水力是中国重要的能源，目前水力发电量要占到全国总发电量的17%左右。中国水能资源集中分布在长江、雅鲁藏布江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的上游。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
34
本题考查政治常识。“一带一路”（The Belt and Road，缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。“一带一路"经济区开放后，承包工程项目突破3000个。2015年，中国企业共对“一带一路”相关的49个国家进行了直接投资。并非只适用于周边内陆国家。A项表述错误，为正确选项。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
35
本题考查时政。《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》提出：落实师德教育新要求，增强师德教育实效性。将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求作为教师师德教育的首要任务和重点内容。加强师德养成教育，用“四有好老师”标准、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”等要求，统领教师成长发展，细化落实到教师教育课程，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
36
本题考查政治。人民群众是物质生活的创造者。整个社会所需的衣食、生产用品都是由人民群众所提供的。人民群众也是精神生活的创造者。在浩浩汤汤的历史进程中，人民群众的伟大智慧和源源不绝的创新思维为社会提供了用之不绝的精神财富。人民群众还是社会变革中的中坚力量，是历史发展的真正动力。人类历经奴隶社会、封建社会、资本主义社会或社会主义社会的发展演变过程，每一次变革都是广大的人民群众进行的革命斗争。B、C、D三项正确。
A项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为BCD。
37
本题考查政治。现代系统论是指以系统为研究对象的学科群。唯物辩证法与现代系统论的关系是：现代系统论不断丰富唯物辩证法；现代系统论不断深化唯物辩证法；现代系统论的基本思想蕴含于唯物辩证法之中。A、B、C三项正确。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为ABC。
38
本题考查政治。这是一道多项选择题。此类考题考查对概念掌握的准确性。党风廉政建设一般不算作道德建设范围。A、B、C三项正确。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为ABC。
39
本题考查公文写作。撰写通报要求做到：内容具有典型性，事例有代表性；通报材料必须经深入调查和反复核实；应使用说明与叙述的表达方式；必须具有明确的政策依据与法规依据。A、B两项正确。
C、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为AB。
40
本题考查时政。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平号召全国广大教师做“四有”好教师。即：要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。A、B、C、D四项正确。
故正确答案为ABCD。
41
本题考查人物与教育思想的对应。“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”。出自韩愈的《师说》，意思是古代求学的人一定有老师。老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。所以这句话强调了教师的职责。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
42
本题考查赫尔巴特的教育思想。赫尔巴特提出旧的三中心为：课堂中心、教材中心、教师中心；而杜威提出的新的三中心为：学生中心、活动中心、经验中心。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
43
本题考查私学的发展状况。私学兴起于春秋，繁荣于战国。故而在春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，孔子私学的规模最大，存在了四十多年，相传孔子有弟子三千。春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
44
本题考查陶行知的教育思想。陶行知提出，教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法，“事怎样做就怎样学；怎样学就怎样教；怎样教就怎样训练教师"。关于教与学的关系，他一反传统过于重视教的观念，认为教师的“教”要从学生的“学”出发。“教的法子必须根于学的法子”，“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学"，"好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
45
本题考查古语蕴含的教育思想。“不愤不启，不悱不发”的意思是学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。两句名言都旨在强调教师要实施启发式教学。A项正确。
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