一、单项选择题。本大题共100小题，每小题1分，共100分
1
不忘初心牢记使命，对于学生而言就是要让自己意识到自己是社会主义的建设者和接班人，要为这一历史使命勤奋学习，不辜负祖国的期望，这属于（ ）。
A、近景的直接性动机
B、近景的间接性动机
C、远景的直接性动机
D、远景的间接性动机
2
学校和教师按照确定的教育教学内容开展教育教学活动，应当把（ ）放在首位。
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
3
党的十九大报告指出，（ ）是改革开放以来党的全部理论和实践主题，是党和人民历尽千辛万苦取得的根本成绩。
A、实现中华民族的伟大的复兴
B、中国特色社会主义
C、党的建设的伟大事业
D、全面建成小康社会
4
张小明是一名五年级学生，他调皮捣蛋，上课不认真听讲，扰乱课堂纪律、辱骂同学，甚至因为班主任的批评怀恨在心，拦路殴打老师，对于这样的学生学校应当( )。
A、开除
B、批评教育
C、批评教育后开除
D、批评教育但不开除
5
书院教学的基本精神是（ ）。
A、分斋而教
B、自由讲学
C、注重考试
D、藏书读书
6
学校利用评选优秀学生等方法激发学生学习动机，这种方式主要是发挥（ ）的作用。
A、期待的内驱力
B、附属的内驱力
C、自我提高的内驱力
D、认知的内驱力
7
皮亚杰认为，0-2岁的儿童通过手的抓取和嘴的吸吮来探索周围世界，这个时期个体的认知发展处于（ ）阶段。
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
8
按规律选择一个填到问号处。
A、A
B、B
C、C
D、D
9
朱熹把教育分为小学和大学两个阶段，其中小学以（ ）。
A、识字为主
B、读书为主
C、学事为主
D、穷理为主
10
当前各行各业都在寻找和挖掘身边的榜样，期望通过榜样来引领带动行业的发展。这种行为是利用了（ ）。
A、直接强化
B、替代性强化
C、自我强化
D、负强化
11
某一山村，一个孩子已经7 岁，达到法定上学年龄，但是孩子父母担心孩子上学增加负担，不让孩子上学，学校普查得知这一情况，立刻上门做孩子工作，并告知家长上学不收学费和杂费，孩子父母决定送孩子上学，这一段话体现了义务教育（ ）基本性质。
A、义务性
B、公益性
C、统一性
D、科学性
12
抗日战争时期，为了保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并合并，组成西南联合大学的是北京大学，清华大学和（ ）。
A、浙江大学
B、复旦大学
C、天津大学
D、南开大学
13
学校在课程设置方面十分注重强调知识的内在逻辑和系统性，根据知识领域不同，而进行分科教学的课程论是（ ）。
A、经验主义课程论
B、学科中心课程论
C、存在主义课程论
D、后现代主义课程论
14
县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学差距，（ ）将学校分为重点学校和非重点学校。
A、允许
B、自愿
C、不得
D、应当
15
（ ）对于土壤，相当于鱼对于（ ）。
A、植物 水
B、房屋 鱼缸
C、砖瓦 细胞
D、石头 骨头
16
联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会关键在于（ ）。
A、改革正规教育
B、发展成人教育
C、实施终身教育
D、推行回归教育
17
小明学习数学非常认真，无论是审题还是计算，都能精益求精毫不马虎，这种严谨的学习态度也将影响到其它学科的学习，这是一种（ ）。
A、具体迁移
B、一般迁移
C、垂直迁移
D、负迁移
18
为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等，所进行的系统规划称为（ ）。
A、教学策略
B、教学设计
C、教学模式
D、教学目标
19
思维导图是训练学生对所阅读的东西以图解的形式通过类比进而加深理解，这是利用（ ）的方法。
A、生成性学习
B、视觉想象
C、记忆术
D、元认知监视
20
“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”这句话对我们的哲学启示是（ ）。
A、矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的
B、要透过现象看本质
C、事务的质具有不确定性
D、矛盾的主要方面决定事务的性质
21
期末家长会上班主任老师回顾了一学期以来班级的情况，并对表现好的同学进行了表扬，班主任老师这种评价形式属于（ ）。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、比较性评价
22
老师问一年级的学生“天空为什么会下雨？”有的学生答“因为气流作用”，有的学生答“因为气压作用”，有的学生答“因为天空爷爷哭了”。这种针对一个问题多角度思维的训练，围绕一个主题而鼓励学生思考的思维方式训练属于（ ）？
A、头脑风暴
B、推测与假设
C、自我设计训练
D、发散思维
23
教师资格证考试，经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的应当（ ）。
A、重新参加不及格科目的考试
B、重新参加全部考试
C、在两年以内补考
D、在下一年度补考
24缺
25
数学李老师发现学生缺乏立体想象力，所以立体几何学习非常困难，鉴于此，他自己动手做教具，通过立体直观的现场演示，大大提高了学生的认知水平。从解决问题的过程来看，其首要环节是（ ）。
A、提出问题
B、理解问题
C、发现问题
D、创造想象
26
在对某区教师调研的结果中发现，现在很多年轻教师普遍认为在教育教学中教师的主要职责应该是传授给学生学科的基本概念和原理，让学生以此为基础进行主动探索和发现，而不是以教师为主体把所有的知识内容进行灌输式讲授，上述观点体现了以下哪一教育思潮的基本主张（ ）。
A、改造主义教育
B、要素主义教育
C、永恒主义教育
D、结构主义教育
27
测验的（ ）反映了同一数量表多次测验在分数的稳定、一致的程度（包括时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性）。
A、信度
B、效度
C、区分度
D、辨别度
28缺
29
李晓飞近年大学毕业，想认定教师资格，走程序的时候需要提交申请，需要由（ ）提出。
A、本人
B、学校
C、单位
D、教育行政部门
30
实用主义教育学的代表人物是（ ）。
A、狄尔泰
B、杜威
C、鲍尔斯
D、阿普尔
31
中国的一年四季，季季都令人神往，春日____，夏日绿荫满枝，秋日____，冬日银装素裹。（ ）
A、姹紫嫣红 硕果累累
B、风光旖旎 充实丰盈
C、生机勃勃 玲琅满目
D、婀娜多姿 五谷丰登
32
李老师通过课堂观察发现小敏同学发言不主动、不积极，下课后他又将小敏找到办公室，他问一句，小敏答一句，于是李老师认为小敏是一个内向的孩子，这种评价称为（ ）。
A、形成性评价
B、非正式评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价
33
师者，所以传道授业解惑也，出自于（ ）。
A、大学
B、师说
C、论语
D、春秋
34
高级中学教师资格证与（ ）教师资格互相通用。
A、初级中学
B、高等学校
C、中等职业学校实习指导
D、中等职业学校
35
关于错觉，下面说法不正确的是（ ）。
A、错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉，在我们的生活和教学实践中，有时有着消极意义，而有时也有着积极意义
B、当错觉存在消极意义时，我们需要加以避免，当错觉存在积极意义时，又应以被我们加以利用
C、错觉是对客观事物的一种不正确的歪曲的知觉，因此在我们的生活和教学实践中一定要避免此类现象的发生
D、有些错觉是很难避免的
36
有位朋友曾经说过一句话，开始听起来并没在意，后来仔细想想，很有道理，人分两种，一种是活着的人，另一种是生活的人，活着的人恐怕只是活着，有说有笑，有苦有悲，但没有精神上的追求，二者是精神世界的区别，由此可以看出这两种人最根本的区别在于（ ）。
A、生活有质量
B、生活有深度
C、生活有目标
D、生活有创意
37
闻道有先后，术业有专攻，是韩愈关于（ ）的观点
A、教师作用
B、教师任务
C、师生关系
D、择师标准
38
影响自我效能感形成的最主要因素是（ ）。
A、外部世界给与的奖励
B、外界的榜样经验
C、自我与他人的期待
D、个体自身行为的成败经验
39
根据《中华人民共和国教育法》，我国学校教育制度包括（ ）。
A、家庭教育 学校教育 社会教育 成人教育
B、普通教育 特殊教育 专业教育 职业教育
C、学前教育 初等教育 中等教育 高等教育
D、初等教育 中等教育 高等教育 终身教育
40
以下说法正确的是（ ）。
A、具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试
B、教师资格考试试卷的编制、考务工作和考试成绩证明的发放均由县级以上人民政府教育行政部门组织实施
C、教师资格证考试科目标准和考试大纲由各省级教育行政部门审定
D、幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试每年进行一次
41
教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，它是社会主义现代化建设的基础，因此全社会应当（ ）教师。
A、尊重
B、支持
C、理解
D、保护
42
下面句子中表达有歧义的是（ ）。
A、他到同学家玩去了
B、他回家拿衣服去了
C、他到戏院里听戏去了
D、他去学校看病去了
43
个体身心发展的不均衡性要求（ ）。
A、教育工作要循序渐进
B、教育教学工作要抓关键期
C、因材施教，有的放矢
D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
44
人们看电影，电影拷贝上的一幅幅画面是不动的，而人们看到的却是连贯的动作以及活动的场景，这是运用了（ ）的心理学原理。
A、感觉对比
B、感觉适应
C、后像
D、联觉
45
不要怕去学新的东西。知识没有（ ）是可以随身携带的宝藏，没有人会被他压垮，而且愈多你愈身心矫健。填入（ ）部分中最恰当的一项是？
A、重量
B、大小
C、困难
D、期限
46
小孩子在学习拼音前先学了英语，等到学习拼音时，拼音与英语字母总是混淆，这种先学习的材料对后学习的材料在知识识记上的干扰作用叫做（ ）。
A、倒摄抑制
B、前摄抑制
C、干扰抑制
D、混淆抑制
47
某科研所正在进行一次有关如何提高师生交流有效性的研究，该研究项目在当地学校选取两个班级进行对比实验，其中一个班级的师生是在完全不知情的情况下进行正常师生交流，而另一个实验班的师生被告知了此次研究的相关情况，结果显示，被告知班级的师生因得知自己参加与实验受到关注而提高了活动的积极性，有比平时更加努力的表现，这种效应是（ ）
A、期望效应
B、霍桑效应
C、覆历效应
D、模仿效应
48
下列（ ）权利不属于学校及其他教育机构应行使的权利。
A、招收学生或者其他受教育者
B、聘任教师及其他职工
C、对教职工实施奖励或处分
D、接受学生及家长的财务
49
语文老师带领大家学习荷塘月色这篇课文，通读下来以后，学生们记忆效果最好的位置在（ ）。
A、开始部分
B、中间部分
C、结尾部分
D、开始和结尾部分
50
学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开尔弗达”，体现了教学的（ ）原则。
A、直观性
B、巩固性
C、启发性
D、循序渐进
51
小赵老师非常苦恼，因为她带的一个一年级孩子上课总是搞小动作，注意力不集中，教务主任告诉她这是一个很正常的现象，因为低年级学生的（ ）较差，很难长时间将注意保持在讲课内容上。
A、注意的稳定性
B、注意的转移
C、注意的分配
D、注意的广度
52
过度探索行为是指好奇的兴趣不是随着对新事物熟悉程度的增加而下降，而是持续不减，结果造成对所着迷事物损毁的行为。下列属于过度探索行为的是（ ）。
A、小侯对玩具汽车爱不释手，而且每次都不准别人碰，就是平时最有威信的妈妈也不能碰一碰，否则就会大哭大闹
B、小南对小航模越来越喜爱，每天都要一个一个的反复把玩，他的小床上已经有四个不同类型的小航模散了架
C、小宝对魔方很着迷，每次吃饭的时候都要先把魔方的一面调整到同一色，有几次竟把饭粒都掉到了魔方上
D、三岁的小贝，有事要玩印有米老鼠图案的实心球，还要爸爸妈妈讲米老鼠踢球的故事，有时又闹着要看会说话的鹩哥
53
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，公民不分（ ）等，依法享有平等的受教育机会。
A、民族、性别、职业、财政状况、宗教信仰
B、民族、种族、性别、职业、资金状况、宗教信仰
C、民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰
D、民族、性别、职业、资金状况、宗教信仰
54
科举考试中，偏重测试考生综合运用知识分析和解决问题的能力的考试方式是（ ）。
A、帖经
B、诗赋
C、经义
D、策论
55
王明一家喜欢外出旅游，想利用五一、十一小长假的时间，但又怕人太多太挤，想平时出去又没有时间。这种冲突是（ ）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋避冲突
56
李老师在学校是一位德高望重的老教师，他从教三十多年，还有 2 年就退休了，但还是兢兢业业热爱这三尺讲台，根据马斯洛需要层次理论，李老师的需要为（ ）。
A、尊重的需要
B、归属和爱的需要
C、缺失需要
D、自我实现的需要
57
我国正在进行新一轮基础教育课程改革，按照《基础教育课程改革纲要》要求，下列（ ）不属于基础教育课程改革的目标。
A、改变课程过于注重知识传授的倾向
B、改变课程体系覆盖不全面的现状
C、改变课程结构过于强调学科本位的现状
D、改变课程内容难繁偏旧的现状
58
族群是在较大的社会文化体系中，由于客观上具有共同的渊源及由此延伸出的共同的文化，因此主观上自我认同并区别于其他群体的一群人。其中共同的渊源是指体系、血统、体质的相似，共同的文化是指相似的语言、宗教、习俗等。下列属于族群的一项是（ ）。
A、为满足学生学习书法的热情及需求，大学里成立了书法社团
B、因为怀有相同的宗教信仰，全球伊斯兰教信徒们走到了一起，形成了个大的宗教团体
C、美国大多数亚裔是近几十年来的移民，表现出团结、勤劳等品质，形成一个独特的群体。
D、由于工作压力加大、孩子生育养育成本逐年上升，一部分年轻人有固定收入和生育能力，但却选择不生育后代，由此形成了丁克一族
59
第一次把“教育学”作为一门独立的学科提出来的学者是（ ）。
A、康德
B、培根
C、夸美纽斯
D、卢梭
60
学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的（ ）和（ ）。
A、汉语 规范字
B、普通话 规范字
C、普通话 汉语
D、普通话 汉字
61
中小学常用的以语言传递信息为主体的教学方法有（ ）。
A、练习法
B、参观法
C、实验法
D、讲授法
62
李老师对学校的教育教学管理有一些意见，认为不应该检查手写教案，应该一律用电子教案，他若想把这一想法提交给学校并变成现实，需要通过（ ）。
A、教研组
B、工会
C、教职工代表大会
D、党组织
63
小朋友悠悠活泼好动，反应迅速，一会玩球一会又去玩滑梯，注意力非常容易转移，他是属于（ ）气质类型。
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
64
思想史研究在很长时间里面变得相当狭窄和单一，近来这种状况有一些变化的___，其实学科界限的打破是一种必然的趋势，在这种趋势下的思想史研究不能___。添入划横线处最恰当的一项是（ ）。
A、痕迹 刻舟求剑
B、苗头 南辕北辙
C、迹象 画地为牢
D、呼声 闭门造车
65
初中阶段不少学生陆续进入青春期，从埃里克森的人格发展阶段论看这些进入青春期的学生面对的最大发展任务是（ ）。
A、获得勤奋感而克服自卑感
B、同一感和防止同一感混乱
C、获得主动感和克服内疚感
D、获得亲密感以避免孤独感
66
小李老师为了对新接手的班级有一个更全面的了解，他决定针对学生的基本家庭情况，现有学习情况，未来学习需求以及对教师的意见等方面设计一个访谈提纲，这种访谈称为（ ）。
A、定向访谈
B、非定向访谈
C、横向访谈
D、纵向访谈
67
小王老师因为教务处把他的课大多排在了第 4 节，影响他午餐及中午运动时间，由此，心生怨恨故意延迟教学进度，导致期末考试时没有完成教学任务，他的这个行为应由（ ）给予行政处分或解聘。
A、所在学校
B、其他教育机构
C、教育行政部门
D、所在学校和其他教育机构和行政教育部门
68
某学校在进行校本课程的开放过程中吸取了综合课程论的基本观点，将理科课程中的物理和化学等数门内容相关的学科内容整合，成为一门综合性的实践探究课程，以期能够打破原有的学科间的界限，这种综合课程称为（ ）。
A、潜在课程
B、广域课程
C、核心课程
D、合并课程
69
暑假期间小明计划读完十本书，为了完成这一任务他要求自己每天拿出半天的时间进行阅读，这种策略属于（ ）。
A、组织策略
B、精加工策略
C、计划策略
D、监视策略
70
胡同大多形成于13世纪的元朝，胡同从诞生之日起就与北京城建立了一种天然的联系，胡同也就（ ）的成为北京城的标志，一条条横平竖直纵横交错的胡同不仅仅是老北京城的命脉，同时也是普通百姓生活的场所，蕴含了北京悠久的历史文化，形成了与这座城市（ ）的胡同文化。
A、理所当然 交相辉映
B、顺理成章 水乳交融
C、顺其自然 唇齿相依
D、名正言顺 天人合一
71
每年9月10日为教师节是（ ）规定的。
A、A《中华人民共和国教师法》
B、B《中华人民共和国教育法》
C、C《中华人民共和国义务教育法》
D、D《中华人民共和国宪法》
72
贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是什么（ ）。
A、直观性原则
B、教育性教学原则
C、循序渐进原则
D、教育适应自然原则
73
中考期间初三学生张鑫每天总是迟迟无法入睡，心情极度紧张，考试时也无法集中注意力，无法发挥正常水平。张鑫的这种行为属于（ ）。
A、人格障碍
B、焦虑症状
C、强迫症状
D、恐怖症状
74
在信息化迅猛发展的今天，许多老年人很难适应。比如，他们认为手机就是用来接电接打电话的，很难想象到手机还具有电视的功能、银行卡的功能等，这在心理学上称为（ ）。
A、功能固着
B、思维定势
C、认知退化
D、思维顿悟
75
私自印制已注册商标以及（ ）、（ ）、（ ），假冒商品的行为均已构成犯罪。添入括号部分最恰当的一项是（ ）？
A、运输、销售、制作
B、销售、运输、制作
C、制作、运输、销售
D、制作、销售、运输
76
作为一名新入职的教师，提升自身教育教学能力的一个非常快速的方法就是多听多看多学，而实现的路径之一就是经常参加学校的各种听课和评课活动，因为听课可以让我们最为简单直观地吸取其他教师的有益做法，评课可以让我们在吸取经验的基础上激发自己的思考，同时也可以为授课教师提供有效反馈，那么对于新教师来说正常的听课和评课活动属于（ ）。
A、无结构非参与观察
B、无结构参与观察
C、有结构非参与观察
D、有结构参与观察
77
以下（ ）不以教师考核结果为依据。
A、晋升工资
B、福利水平
C、评优评先
D、提拔重用
78
在史学分析时应重视解释，追寻研究对象的原貌，尽可能不做（ ）的评论，不带任何偏见。
A、陈词滥调
B、夸夸其谈
C、不着边际
D、言之凿凿
79
（ ）思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。
A、幼儿
B、小学生
C、初中生
D、高中生
80
下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是（ ）。
A、蒙求
B、名物蒙求
C、童蒙须知
D、三字经
81
在下列行为中属于违背教师职业道德的是（ ）。
A、利用班下时间为学困生补习功课
B、利用班下时间组织学生补课收费
C、利用班下时间对学生进行家访
D、利用班下时间组织学生做作业
82
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这是对雪山地区常年（ ）的最佳写照。
A、恬静
B、安静
C、沉静
D、寂静
83
教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查，这种教学组织形式为（ ）。
A、道尔顿制
B、活动课时制
C、分组教学制
D、合作学习制
84
小明在学习上从不用家长老师操心，每天都是自己主动独立做作业，做完作业后才出去玩儿，这反映出小明意志品质的（ ）。
A、果断性
B、坚韧性
C、自觉性
D、自制性
85
暑假结束后小凡同学回到学校发生了很大的变化，与同学相处时变得更加礼貌温和，在日常班级生活中也变得更遵守班级规则，如果按照科尔伯格的理论，小凡同学这种以人际关系和谐和好孩子为定向达到的发展阶段处于（ ）。
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、准习俗水平
86
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定，降低专业技术职务等级，撤销专业技术职务或者行政职务的期限为（ ）个月。
A、6
B、12
C、18
D、24
87缺
88
王鑫和李海是同班同学，上课时面对老师的提问，王鑫总是第一时间举手，回答的问题有时对有时错，而李海总是略显迟疑，但每次的答案都对，王鑫与李海的认知方式分别是（ ）。
A、沉思型、冲动型
B、场独立性、场依存性
C、冲动型、沉思型
D、场依存性、场独立性
89
小明2岁时就学会了背《咏鹅》这首诗，2岁半就会用“你，我，他”三个代词进行语言交流，3岁上幼儿园时刚开始认生，一个月后就融入到集体生活，按照加涅的学习结果分类，小明在不同时期发生的学习分别是（ ）的学习。
A、智慧技能、言语信息、认知策略
B、言语信息、智慧技能、认知策略
C、动作技能、智慧技能、态度
D、智慧技能、言语信息、态度
90
学生的审美能力是在（ ）形成的。
A、教师引导下
B、积累审美经验的过程中
C、教师引导下，在积累审美经验的过程中逐步
D、遗传因素的影响下
91
目前学校和其他教育机构都在逐步实行教师聘任制，教师的聘任由学校和教师签订聘任合同，明确（ ）规定的权利、义务和责任。
A、教师
B、学校
C、双方
D、教育行政部门
92
我国中小学课程的基本表现形式是（ ）。
A、课表、教材、板书
B、教材、教辅、教具
C、课程计划、课程标准、教材
D、教师、学生、教材
93
教学工作的基本程序是（ ）。
A、备课、上课、课外辅导
B、备课、写教案、上课
C、集体备课、准备教具、上课
D、课前导入、讲授新课、布置作业
94
各级人民政府应当采取措施加强教师的（ ）教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。
A、思想政治
B、职业道德
C、专业素质
D、能力水平
95
我们要认真（ ）、（ ）、（ ）考试的内容和形式，使它完善起来，填入画括号部分最恰当的一项是（ ）？
A、研究、试验、改进
B、试验、改进、研究
C、改进、试验、研究
D、试验、研究、改进
96
下面不属于成就动机的是（ ）。
A、老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食
B、无论是炎炎夏日还是飘雪寒冬，交通警察都依然坚守在马路上
C、在教研活动时，刘老师总是试图以自己的观点说服其他老师
D、宋雪同学总是希望在考试中取得好成绩拿到班级第一名
97
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（ ）教学原则相一致。
A、学而不思则罔，思而不学则殆
B、学而知之
C、不愤不启，不悱不发
D、温故而知新
98
许多研究者对小学生的心理健康状况进行了考察，结果表明虽然多数学生的心理发展是健康的，但问题也是存在的。其中各种行为问题的检出10%-20%，（ ）的表现最突出。
A、1年级
B、2年级
C、3年级
D、4年级
99
在现代教学观念中，学生是获得知识的主体，教师是传递知识的主体，教师在学生获取知识的过程中起到了（ ）和助推器的作用。
A、监督
B、中介桥梁
C、保证
D、服务
100
四个好朋友相约在孤岛进行野外生活体验一个月，随后他们对这次活动有如下对话：
甲：“我们四个都没有坚持一个月”
乙：“我们四个人中有人坚持了一个月”
丙：“乙和丁至少有一个人没有坚持一个月”丁：“我没有坚持一个月”
如果四个人中有两个人说的是真话，两个人说的是假话。则下列说法正确的是（ ）。
A、说真话的是甲和丁
B、说真话的乙和丙
C、说真话的是甲和丙
D、说真话的是乙和丁
1、D2、A3、B4、D5、B6、C7、A8、D9、C10、B11、B12、D13、B14、C15、A16、C17、B18、B19、A20、A21、C22、D23、B24、A25、C26、D27、A28、A29、A30、B31、A32、B33、B34、D35、C36、C37、C38、D39、C40、D41、A42、D43、B44、C45、A46、B47、B48、D49、D50、C51、A52、B53、C54、D55、D56、D57、B58、C59、B60、B61、D62、C63、B64、C65、B66、C67、D68、B69、C70、B71、A72、D73、B74、A75、C76、C77、B78、C79、B80、C81、B82、D83、A84、C85、B86、D87、A88、C89、C90、C91、C92、C93、A94、A95、D96、B97、C98、C99、B100、B
1
本题考查学习动机的分类。根据动机作用与学习活动关系的远近，学习动机可分为远景性动机和近景性动机。远景性动机是与长远目标相联系的一类动机。近景性动机是与近期目标相联系的一类动机。按学习动机与学习活动的关系，学习动机可分为直接动机和间接动机。直接动机由学习活动本身直接引起，表现为对所学习的学科内容或学习活动的直接兴趣和爱好。间接动机与社会意义相联系，是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。题干中，“为这一历史使命勤奋学习，不辜负祖国的期望”与长远目标相联系，属于远景性动机，不辜负祖国的期望是社会观念在学生头脑中的反映，属于间接动机。故这属于远景的间接性动机 。D项正确。
A项：近景的直接性动机是与近期目标相联系的，由学习活动本身直接引起的一类动机。与题干不符，排除。
B项：近景的间接性动机是与近期目标相联系的一类动机，与社会意义相联系。与题干不符，排除。
C项：远景的直接性动机是与长远目标相联系的一类动机，由学习活动本身直接引起的一类动机。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
2
本题考查全面发展教育。全面发展教育由德育、智育、体育、美育以及劳动技术教育构成。其中，德育在五育中起到了灵魂、统率，保持动力和保证方向的作用，因此五育当中应以德育为先，学校和教师应当把德育放在首位。A项正确。
B项：智育是指发展学生的智力和与学生有关的非认知因素。起着前提、支持的作用。与题干不符，排除。
C项：体育可以增强学生的体质，是物质基础。与题干不符，排除。
D项：美育可以培养学生健康的审美观，发展学生感受美、鉴赏美、创造美的能力和动力。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3
本题考查党的十九大报告。党的十九大最大的亮点，就是把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并且写入党章，实现了党的指导思想又一次与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查《义务教育法》。《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5
本题考查对书院的认识。书院是中国古代教育机构，最早出现在唐末，发展于宋代。书院具有自由讲学的传统，不少学者都将自由讲学作为书院教育的基本精神与特质。B项正确。
A项：“苏湖教学法”又名“分斋教学法”，是北宋教育家胡瑗率先开创的一种新的教法。他在校中设“经义”、“治事”两斋，经义斋学习研究经学基本理论，属于”明体“之学；治事斋则以学习农田、水利、军事、天文、历算等实学知识为主，属于”达用“之学。分斋教学只存在于个别书院。与题干不符，排除。
C项：注重考试的书院大多存在于明清时期，是书院异化的表现。与题干不符，排除。
D项：藏书读书确实是书院的普通现象，但并非属于书院的教学精神。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
6
本题考查奥苏贝尔的成就动机分类。奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。自我提高内驱力把成就看作赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部动机。题干中，“学生为了获得优秀学生而学习”是为了获得优秀学生的地位，体现了自我提高内驱力。C项正确。
A项：为干扰项。与题干不符，排除。
B项：附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。与题干不符，排除。
D项：认知内驱力是指学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
7
本题考查皮亚杰认知发展阶段理论。皮亚杰提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：（1）感知运动阶段（0 ～ 2 岁）；（2）前运算阶段（2 ～ 7 岁）；（3）具体运算阶段（7 ～ 11 岁）；（4）形式运算阶段（11 ～ 16 岁）。其中，感知运动阶段的婴儿主要有以下几个方面的特征：①感觉和动作的分化；②“客体永久性”；③延迟模仿的产生。因此，0-2 岁的儿童通过手的抓取和嘴的吸吮来探索周围世界，这个时期个体的认知发展处于感知运动阶段。A项正确。
B项：前运算阶段（2 ～ 7 岁）的思维特征主要有：①早期的信号功能；②泛灵论；③自我中心；④不可逆；；⑤不守恒；⑥集中化；⑦刻板；⑧不能够推断事实；⑨不合逻辑的推理；⑩不能理顺整体和部分的关系。与题干不符，排除。
C项：具体运算阶段（7 ～ 11 岁）的思维特征主要有：①去自我中心性（去中心化）；②可逆性；③去集中化；④守恒；⑤分类。与题干不符，排除。
D项：形式运算阶段（11 ～ 16 岁）的思维特征主要有：①命题推理；②假设—演绎推理；③类比推理；④可逆与补偿；⑤思维的灵活性。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8
本题考查图形推理。依次观察各个图形，发现图中黑色圆点依此顺时针旋转45°。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
9
本题考查朱熹的教育思想。朱熹把教育分为小学和大学两个阶段，他认为受认识水平限制，“小学”教育重在让儿童懂得和形成正确的行为规范，即知其当然，谓之“学其事”。“大学”则要求青少年进而懂得“事”中的道理，即知其所以然，谓之“穷理”。 C项正确。
A、B两项：均为干扰项。与题干不符，排除。
D项：“大学”则要求青少年进而懂得“事”中的道理，即知其所以然，谓之“穷理”。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
10
本题考查班杜拉对于强化的分类。班杜拉把强化分为直接强化、替代强化和自我强化。其中，替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。题干中，“各行各业都在寻找和挖掘身边的榜样，期望通过榜样来引领带动行业的发展”这运用的是替代性强化。B项正确。
A项：直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。与题干不符，排除。
C项：自我强化是指观察者能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。与题干不符，排除。
D项：负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
11
本题考查义务教育的基本性质，义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有强制性、免费性（免学费、杂费）、普及性等特点。题干主要描述了义务教育不收学杂费即免费性的特点，免费性也称公益性。B项正确。
A项：强制性又叫义务性，是指义务教育是一种强迫教育。题干有体现义务性的特点，但是题干直接描述的是免收学杂费，因此优选免费性即公益性。与题干不符，排除。
C项：统一性即普及性，是指义务教育是一种面向适龄儿童的普及教育。与题干不符，排除。
D项：不属于义务教育的特点，为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
12
本题考查对西南联合大学的认识。西南联合大学是西迁重组大学中的典型代表，由名校北京大学、清华大学和南开大学组成。D项正确。
A、B、C三项：与题干不符，排除。
故正确答案为D。
13
本题考查课程理论流派。学科中心课程理论又称知识中心课程理论，主要代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞、布鲁纳、赫钦斯等。该课程流派的主要观点有：知识是课程的核心；学校课程应以学科分类为基础；学校教学以分科教学为核心；以学科基本结构的掌握为目标；学科专家在课程开发中起重要作用等。要素主义、结构主义、永恒主义是其代表理论。B项正确。
A项：经验主义课程理论代表人物是杜威，主张有：①课程应以儿童的活动为中心。②课程的组织应心理学化。③课程要考虑到儿童的需要与兴趣，从儿童的经验出发设计课程。与题干不符，排除。
C项：存在主义课程理论的代表人物是奈勒，主张有：①教育的本质和目的是使学生实现自我生成。②强调品格教育的重要性。③提倡学生自由选择的道德标准。④主张个别教育的方法。⑤师生之间建立信任关系。与题干不符，排除。
D项：后现代课程理论的代表人物是多尔，主张有：①教师扮演着“平等者中的首席”这一独特的角色，反对传统“灌输式”教育。②后现代课程标准：4R，即丰富性、循环性、关联性和严密性。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
14
本题考查《义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
15
本题考查逻辑推理。植物在土壤中生长，鱼在水中生长。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
16
本题考查终身教育。终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和。构建学习化社会需要人人树立终身学习的理念，因此联合国教科文组织在学会生存中主张建设学习化社会关键在于实施终身教育。C项正确。
A项：正规教育相当于当今学校教育中的学历教育。与题干不符，排除。
B项：成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式，成人教育不限年龄，性别。成人继续教育学历有四种主要形式，分别是高等教育自学考试、网络教育（远程教育）、成人高考、开放大学。与题干不符，排除。
D项：回归教育是20世纪60年代欧洲出现的思潮。最早倡导回归教育的是瑞典的竞技学家莱恩。瑞典教育家巴莫于1968年首次提出回归教育概念，它主张教育不要一次完成，而要根据个人的兴趣、职业、社会经济状况等因素，在一生中选择最需要学习的时候接受灵活有效的教育。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
17
本题学习迁移的分类。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。根据迁移内容的不同，可以分为：一般迁移和具体迁移，一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、方法、策略和态度对另一种具体内容学习的影响。题干中，小明把学习数学的严谨态度迁移到其它学科的学习，体现了一般迁移。B项正确。
A项：具体迁移也称“特殊迁移”，是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中。与题干不符，排除。
C项：垂直迁移（纵向迁移）是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。与题干不符，排除。
D项：负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
18
本题考查教学设计的概念。教学设计是指根据教学目标和教学对象的特点，运用系统方法，对课程资源进行有机组合，对教学过程进行系统规划、选择、安排、确定的构想过程。这个过程包括对教学目标、教学内容、教学组织形式、教学模式、教学方法、教学媒体以及教学评价等活动过程的策划。其中，教学目标是教学设计的核心。B项正确。
A项：教学策略指教师所采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置，以及师生间相互作用的设计。与题干不符，排除。
C项：教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。与题干不符，排除。
D项：教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
19
本题考查生成性学习。迈克尔等人将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。其中，认知策略包括：（1）复述策略；（2）精加工策略；（3）组织策略。生成性学习是精加工策略的一种，生成性学习由维特罗克提出，指训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，包括图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。题干中，利用思维导图训练学生对所阅读的东西加深理解，利用了生成性学习的方法。A项正确。
B项：视觉想象就是要通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。与题干不符，排除。
C项：记忆术是一种有用的精加工技术，能在新材料和视觉想象或语义知识之间建立联系。比较流行的记忆术有位置记忆法、缩略词法、谐音联想法、首字连词法、语义联想、形象联想、关键词法、视觉想象等。与题干不符，排除。
D项：元认知监控是指个体能将自己正在进行的认知活动作为意识对象，不断评价，适时调整，以保证任务的有效完成。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
20
本题考查矛盾的相互转化。题干这句话的意思是：君子安定的时候不忘记可能出现的危险，生存的时候不忘记可能灭亡，国家大治的时候不忘记可能出现的祸乱。这体现了矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的，矛盾双方在一定条件下的相互转化是指向对立面的转化。A项正确。
B、C、D三项：与题干不符，排除。
故正确答案为A。
21
本题考查教学评价的分类。教学评价根据实施功能的不同，分为诊断性评价、过程性评价、总结性评价。其中，总结性评价是指在一个大的学习阶段，如在一个学期或一门学科终结时，对学生的学习成果进行比较正规的、制度化的考查或考试及其成绩的全面评定。题干中，期末家长会上班主任老师回顾了一学期以来班级的情况，并对表现好的同学进行了表扬，班主任老师这种评价形式属于总结性评价。C项正确。
A项：诊断性评价是指在学期教学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平和能力发展的评价。与题干不符，排除。
B项：形成性评价是指在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
22
本题考查发散思维训练。创造性思维的核心是发散思维，发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。题干中，针对一个问题多角度思维即体现了由一到多发散出去，属于发散思维。D项正确。
A项：集体讨论又称头脑风暴法或脑激励法，其目的是以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。头脑风暴鼓励标新立异、与众不同的观点，题干更强调由一到多发散出去，优选发散思维训练。与题干不符，排除。
B项：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。与题干不符，排除。
C项：自我设计训练是指教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
23
本题考查《教师资格条例》。《教师资格条例》第十条规定：幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年进行一次。参加前款所列教师资格考试，考试科目全部及格的，发给教师资格考试合格证明；当年考试不及格的科目，可以在下一年度补考；经补考仍有一门或者一门以上科目不及格的，应当重新参加全部考试科目的考试。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
