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1981. 2022年8月13日上午深圳市考面试题（无领导）

“十四五”期间，深圳海洋经济以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以建设“全球海洋中心城市”为总目标，构建统筹海洋经济发展格局，推动高质量发展，增进民生福祉，全面深化改革开放，加快向海发展步伐，打造国内国际双循环战略支点，打造全国海洋经济高质量发展引领区、全球海洋科技创新高地，努力创建竞争力、创新力、影响力卓越的全

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1982. 2022年上海市公务员考试《申论》真题（B卷）

实施长三角区域一体化发展战略，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署。2018年11月5日，习近平总书记在首届中国国际进口博览会上宣布，支持长江三角洲区域一体化发展并上升为国家战略，同“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设相互配合，完善中国改革开放空间布局。

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1983. 2021年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题

归因理论最早由海德提出，韦纳进行了系统的研究。韦纳将人经历过的事情的成败归结于六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境。这六种原因按照各自的性质分别纳入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控性归因和不可控性归因，即三维度六因素论。题干中小勇认为自己学习成绩不好是因

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1984. 2020年10月31日重庆市彭水县教师招聘考试《综合基础知识（教育类）》题

中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日至31日在上海法租界和浙江嘉兴南湖召开，出席大会的各地代表共13人。解放思想、实事求是，是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓，贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程。

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1985. 2020年青海省玉树藏族自治州称多县教师招聘考试《教育公共知识》题

教学过程的基本规律包括：间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师的主导与学生的主体相统一、传授知识与思想教育相统一。其中，掌握知识与发展能力是既有区别又有联系的，两者是相互统一和相互促进的，掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的重要条件。学生掌握知识的速度与质量，有赖于学生能力水平的高低

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1986. 2020年青海省西宁市城中区（中小学/幼儿园）教师招聘题

教师行动研究又称教育行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。题干中，张老师是针对课堂中学生难以将前后知识串联起来的问题进行的研究，目的是将研究的结果应用到课堂中来。这说明张老师运用了

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1987. 2020年海南省文昌市教师招聘考试《教育基础知识》题

本题考查教学理论的形成与发展。这句话为孔子所提倡的一种读书学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

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1988. 2020年海南省海口市秀英区教师招聘考试《教育学/教育心理/教师法》题

双避冲突也叫回避—回避型冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。如，前怕狼，后怕虎。“既不想用功读书，又怕考试不及格”的这种心理冲突属于双避冲突。美国心理学家韦纳对此进行了系统的研究。他把人经历过的事情的成败归结为六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。又把

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1989. 2020年海南省海口市秀英区教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》题

抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。家长对孩子的期望是家长对自己的孩子长大后成为什么样的人所进行的预测或设想。每一个家长都对孩子抱有期望。家长的期望凝聚着对孩子的爱，适当的期望会激励孩子发奋学习，促进其心理的健康发展；反之，不适当的期望则是孩子不必要心理压力的根源，他们会厌学，与父母发生冲突，不利于儿童心理

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1990. 2020年海南省海口市龙华区教师招聘考试《（教育）公共理论》题

教师职业道德较之于其他职业道德有更高的标准和要求，因为教师是培养新一代的园丁，是铺路石，是人梯。学校教育活动包括三个基本要素：教育者、受教育者、教育影响（教育内容和教育手段）。在教育活动中，当这些要素都具备的情况下，主体因素是教育活动成效大小的决定因素。而要充分发挥主体的作用，关键是要处理好主客体的内部关系。

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1991. 2020年海南省海口市琼山区教师招聘考试《教育理论基础知识》题

教育者、受教育者（学习者）和教育影响（教育中介系统、教育措施）是构成教育活动的基本要素。其中，教育者是在教育活动中承担教的责任、施加教育影响的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员。其中，学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。教育者在教育活动中发挥着主导作用。

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1992. 2020年海南省海口市龙华区教师招聘考试（中小学/幼儿园）《教育公共基础知识》题

属性和功能。教育的本质属性是一种有目的的培养人的活动，具有相对独立性特点，是根据一定的社会要求对受教育者身心施加影响，促进个体社会化的过程；生产力的发展是促进社会发展的决定因素，而不是教育。廉洁从教的要求：公正执教，平等对待每一个学生；坚守大义，发扬奉献精神；廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑。题干中老师的做法明显违

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1993. 2020年海南省海口市美兰区教师招聘考试《教育公共基础知识》题（中小学、幼儿园）

科尔伯格认为处于前习俗水平的儿童的道德观念是纯外在的，是为了避免受惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的行为准则的。受教育者的发展程度、德育工作的好坏，是以德育目标为依据进行评价的，因此德盲目标具有评价功能。

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1994. 2020年海南省海口市琼山区教师招聘考试《教育公共基础知识》题（中小学/幼儿园）

本题考查遗忘的原因。提取失败说认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，遗忘是失去了线索或线索错误所致，而一旦有了正确的线索，经过搜索，所需要的信息就能被提取出来。题干中描述的现象又称“舌尖现象”。根据提取失败说，我们之所以对存储在长时记忆中的一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取

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1995. 2020年海南省海口市龙华区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》题

“慎独”是教师职业道德修养的最高层次。作为教师职业道德的修养方法，“慎独”可以通过自我约束，自我监督，更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念，养成良好的职业道德行为习惯。作为崇高的教师职业道德境界，“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。故它属于人的道德素养。

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1996. 2020年海南省海口市美兰区教师招聘《教育学/教育心理/教师法》题（精选）

本题考查壬子癸丑学制。1912年1月，中华民国南京临时政府成立后，颁布《壬子癸丑学制》，使女子教育第一次列入学制系统。南京临时政府教育部还颁布法令，明确规定初等小学可以男女同校，可以设立女子中学和女子职业学校。

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1997. 2020年7月17日天津市海河教育园区教师招聘《教育综合知识》题（下午场）

强度律是指作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度，才能被我们清晰地感知。因此，教师在讲课时，声音要洪亮，语速要适中，板书要清晰，要让全班学生看得清、看得见。教师在制作、使用直观教具时，也要考虑到直观教具的大小、颜色、声音等是否能被全班学生清晰地感知。题干中“教师制作教学课件，不宜过小”体现写板书的时候要把字写得大

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1998. 2020年7月17日天津市海河教育园区教师招聘《教育综合知识》题（上午场）

教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：（1）教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。（2）教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力，培养学生的能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。（3）劳动对象的差异性。教师不仅要经常在同一个

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1999. 2020年8月6日天津市滨海新区教师招聘《教育综合知识》题

螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面呈现的内容的基础，后面呈现的内容是前面呈现的内容的不断扩展和加深，层层递进。螺旋式编排方法，符合学生的认知发展规律，容易照顾学生的认知特点，但可能导致不必要的重复。根据题干描述，学

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2000. 2020年6月27日天津市静海区教师招聘《教育综合知识》题

稳定性不属于个体身心发展规律。根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律：第一个记忆周期为5分钟；这个周期内，记忆者对于被记忆材料的印象最为清晰，其后印象逐渐变得模糊。第二个记忆周期为30分钟，属于短时记忆。第三个记忆周期为12小时，第四个记忆周期为1天。

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